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Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en…
Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en estudiantes mexicanos
Logro académico
Es la medida
Nivel de aprendizaje alcanzado por un estudiante
Resultado
Proceso complejo
Producto
De la interacción entre numerosas variables
Influyen en el logro académico y se relacionan
Comunidad
Entorno general
Familia
Aspectos personales de los propios estudiantes
Escuela
Objetivo e hipótesis
Identificar relaciones
Entre
Nivel de aptitud intelectual de los estudiantes
Desempeño en comprensión lectora
Apoyo familiar para el estudio y el aprendizaje en el hogar
Construir un modelo hipotético general de relaciones estructurales
Entorno familiar
Relacionado
Con el aprendizaje y el logro académico
Aptitudes lingüísticas
Nivel educativo de los padres
Asociado con variables socioeconómicas
Indicadores de aprendizaje y de rendimiento académico
Método
Participantes
362 alumnos de sexto grado de primaria
Instrumento
Cuestionario de Percepción de Apoyo Familiar (FSPQ)
La versión FSPQ para padres
La versión FSPQ para estudiantes
Mtro. David Guillermo Pasillas Banda
Dalia Montserrat Peña González
25 de Septiembre del 2024 221393347
Vista de Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en estudiantes mexicanos. (n.d.).
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/2906/3954