Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teknik pengajaran dan pembelajaran - Coggle Diagram
Teknik pengajaran dan pembelajaran
Projek mudah
Ciri-ciri
Berfokus pada kemahiran spesifik
Sumber terhad dan mudah didapati
Pembelajaran aktif
Mudah dilaksanakan
Langkah pelaksanaan
2. Panduan Pelaksanaan
Panduan Ringkas: Guru memberi arahan dan panduan yang mudah difahami oleh pelajar.
3. Pelaksanaan projek
Pelajar melaksanakan tugasan dengan bantuan minimal daripada guru.
1. Pemilihan Tugasan
Guru memilih tugasan atau masalah yang relevan dan ringkas. Projek yang boleh diselesaikan dalam satu atau dua sesi PdP
4. Pembentangan
Mempersembahkan hasil projek kepada guru atau rakan sekelas secara ringkas.
5. Refleksi
Tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat memperbaiki diri pada masa depan.
Definisi
Pendekatan yang melibatkan pelajar dalam pengalaman pembelajaran melalui penyelesaian masalah dunia sebenar atau tugasan projek.
Teknik ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelajar, memupuk kemahiran berfikir secara kritis, kreativiti, dan kerja berpasukan
Contoh
Taman Herba Mini
Murid akan bekerjasama untuk membina dan mengurus taman herba mini di kawasan sekolah.
Poster Kempen Kesedaran Alam Sekitar
Projek ini memerlukan murid merancang dan melaksanakan poster kempen mereka secara kreatif dan praktikal, menjadikan mereka terlibat secara langsung dalam pembelajaran.
Demonstrasi
Langah-langkah pelaksanaan
Sebelum demonstrasi
Guru hendaklah menentukan topik, objektifdan kandungan tunjuk cara terlebih dahulu.
Alatan dan radas disediakan dan disusun mengikut langkah-langkah demonstrasi yang ditentukan.
Tempat demonstrasi hendaklah disediakan untuk memastikan semua murid dapat menyaksikan dengan jelas.
Pastikan keselamatan sebelum menggunakan alat, radas dan bahan yang mungkin boleh mengakibatkan kemalangan.
Sebelum mula demonstrasi, guru perlu memberitahu murid tujuan demonstrasi dan aktivitinyasupaya mereka dapat mencontohinya tanpa melakukan kesilapan.
Selepas Demonstrasi
Bincangkan dengan murid tujuan demonstrasi supaya mereka boleh membuat rumusan dengan tepat.
Aktiviti pengukuhan harus dijalankan selepas demonstrasi. Contohnya : mencatat langkah-langkah demonstrasi dlm buku atau meniru guru.
Bincangkan dengan murid tentang bahagian demonstrasi yang penting. (supaya murid faham langkah-langkah yang ditunjukkan).
Selepas Demostrasi
Guru boleh menggunakan teknik menyoal
Guru memastikan murid melihat serta mendengar penerangan demonstrasi dengan jelas.
Sekiranya murid menunjukkan keraguan, guru hendaklah menerangkan langkah itu sekali lagi.
Jika masa mengizinkan, guru boleh meminta seorang murid membuat demonstrasi sekali lagi untuk memperkukuhkan pemahaman tentang cara-cara melaksanakannya.
Guru memandang kearah murid semasa memberi penerangan tentang aktiviti demonstrasi yang dijalankan.
Jenis-jenis model
Model simbolik
Merujuk kepada tunjuk cara yang dilakukan berdasarkan langkah-langkah secara bertulis,bergambar atau arahan guru.
Model persepsi
Merujuk kepada penggunaan video yang menayangkan sesuatu demonstrasi. Biasanya suatu aktiviti kemahiran yang spesifik akan ditunjukkan, manakala tingkah laku yang lain tidak ingin diketepikan.
Model hidup
Merujuk kepada model yang sebenar yang digunakan untuk melaksanakan demonstrasi.
Definisi
Dikenali sebagai kaedah tunjuk cara
Kaedah pembelajaran dengan menunjukkan contoh atau membuat demonstrasi
memerlukan penglibatan guru dan murid melalui pengajaran yang disampaikan melalui praktikal.
NAMA AHLI KUMPULAN
Afif Kamil bin Khairul Anwar El Syazalli(BM B)
Nur Wardina binti Zahari (BM A)
Nur Fatini binti Mokhni(BM D)
Qistina Zulaikha binti Ahmad Suyuti (BM D)