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Funciones del maestro especialista en Audición y Lenguaje - Coggle Diagram
Funciones del maestro especialista en Audición y Lenguaje
Según J.E. Nation Y D.M. Aram (1977)
Tener conocimiento de los trastornos del lenguaje y del habla
Entrenar el conocimiento para resolver los problemas
Comprender y tratar problemas del habla o del lenguaje
American Speech and Hearing Association
Entender por completo los procesos de comunicación normales
Comprender el proceso de evaluación
Conocer las técnicas clínicas eficaces para prevenirlos o mejorarlos
Según el Real Decreto 1440/1991 del 30 de agosto
El AL se dedica a:
Mejorar las capacidades comunicativo-lingüísticas
Promover y desarrollar la prevención de los problemas del lenguaje
Resolver problemas específicos de lenguaje y comunicación en centros educativos
Las funciones del AL
Atender a todos los estudiantes con dificultades de lenguaje y de comunicación
Realizar adaptaciones curriculares
Proporcionar apoyo y orientación al resto de profesionales del centro
Bibliografía
Lardín, M. S. C., & Ramón, J. P. M. (2018). Diseño de un instrumento para el análisis de las competencias del logopeda escolar y del maestro de Audición y Lenguaje. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, 6(1), 47-56.
Larrauri, B. G., & Nieto, M. D. C. G. (1988). Bases para la formación de especialistas en trastornos de audición y lenguaje: propuestas y alternativas. RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, (3), 137-144.
Pérez, J. N. (1991). La formación de los futuros maestros: especialidad" Audición y Lenguaje". RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, (12), 167-179.
Martínez, P. A. (1997). El maestro especialista en audición y lenguaje y su formación en alteraciones de la voz. Revista electrónica Interuniversitaria de formación del profesorado, (1), 32.
Fernando, M. (2017, 17 julio). El maestro de Audición y Lenguaje. Funciones y Competencias del Maestro/A de Audición y Lenguaje.
Según Javier Nuño Pérez
Las funciones del profesional de audición y lenguaje
Función preventiva: es un medio para compensar los déficits sociales, personales... y un guía a la hora de trabajar en el aula con el tutor, para conseguir una mejora de futuros aprendizajes en el grupo de clase
Función de diagnóstico: determina el tipo de trastorno
Función de "terapia educativa"
Función de asesoramiento en un doble sentido: por un lado es una consulta a los padres, familiares del niño, etc. y por otro, como un miembro más del claustro, cuya función de asesoramiento es fundamental para el profesor que quiere mejorar el aprendizaje de los alumnos. También es importante su papel para mejorar las capacidades lingüísticas de los sujetos con Necesidades Educativas Especiales.