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"Istruzione, gioventù e cultura" Bruxelles 2009 - Coggle Diagram

- - - - Promuovere l'investimento nell'istruzione e nella formazione
        
        In un'epoca di flessione economica a livello mondiale, è essenziale che l'Europa si avvalga appieno delle potenzialità di ciascun individuo e continui a promuovere un investimento più importante, più efficace e mirato nell'istruzione e nella formazione di qualità. Innalzare e adeguare la conoscenza e le competenze di tutti i cittadini è determinante per agevolare la via d'uscita dalla crisi, nonché per vincere le sfide a lungo termine della competitività dell'economia a livello mondiale, dell'occupazione, della cittadinanza attiva e dell'inclusione sociale.
        
        Sarà essenziale raggiungere gli obiettivi prefissati nell'ambito del nuovo quadro strategico “Istruzione e Formazione 2020" e assicurare un ruolo forte per l'istruzione e la formazione nella strategia di Lisbona per il periodo successivo al 2010. L'istruzione e la formazione ad ogni livello devono essere aperte e pertinenti alle esigenze di un'economia a basse emissioni di CO2 e basata sulla conoscenza, e devono preparare i cittadini ai cambiamenti sociali ed economici. Per promuovere l'adattabilità e l'innovazione è determinante che sia i giovani sia gli adulti dispongano di una solida base di competenze essenziali, assieme ad opportunità esaurienti di apprendimento permanente, ivi incluse migliori possibilità di mobilità per l'apprendimento. È necessario dare ulteriore sviluppo ai partenariati tra organismi d'istruzione e di formazione ad ogni livello e il mondo esterno, in particolare il mondo del lavoro.
        
        Il rafforzamento della capacità innovativa dell'Europa esige un'interazione ben più stretta fra i tre poli del triangolo della conoscenza (istruzione, ricerca e innovazione). Per un'Europa della conoscenza, della creatività e dell'innovazione sono necessari sistemi di istruzione e formazione che promuovano mentalità creative, innovative e imprenditoriali tra scolari, apprendisti, studenti, docenti e ricercatori, il massimo livello qualitativo possibile di sviluppo professionale iniziale e continuo per il personale docente ad ogni livello e un impegno più deciso per lo sviluppo di uno spazio europeo dell'istruzione superiore ed uno spazio europeo della ricerca, che siano complementari tra loro.