Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN KOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) - Coggle Diagram
PEMBELAJARAN KOPERATIF
(COOPERATIVE LEARNING)
Pendekatan Konseptual.
Diperkenalkan oleh David dan Roger Johnson (1989)
Tiada langkah atau tatacara spesifik dalam pelaksanaan pembelajaran koperatif.
Membenarkan guru dan pelajar untuk menyesuaikan strategi mengikut keperluan situasi. (Fleksibel)
Kemahiran Sosial: Pelajar perlu bekerjasama bagi meningkatkan kemahiran sosial.
Akauntabiliti individu: Setiap pelajar perlu bertanggungjawab dengan tugasan yang diberikan.
Interaksi bersemuka: Pelajar perlu berkomunikasi dan bekerjasama secara langsung di dalam kelas.
5 ciri yang telah diperkenalkan oleh Kagan (1992) bagi memastikan keberkesanan pembelajaran koperatif ini.
4.Saling pergantungan positif: Kejayaan individu adalah kejayaan dalam kumpulan.
Penilaian Kumpulan: Prestasi murid dinilai secara berkumpulan untuk refleksi dan penambahbaikan.
Pendekatan Berstruktur
dipelopori oleh Spencer Kagan.
kaedah pembelajaran koperatif yang menggunakan pelbagai aktiviti atau struktur untuk membantu pelajar belajar dengan lebih berkesan.
Terdapat lebih daripada 50 strukutr yang boleh digunakan dalam pendekatan ini:
RoundRobin: Pelajar bergilir-gilir untuk menjawab soalan atau berkongsi idea.
RoundTable: Pelajar menulis idea atau maklumat di atas kertas yang sama secara bergilir.
Think-Pair-Share: Pelajar berfikir tentang soalan, kemudian berbincang dengan rakan sepasang, dan akhirnya berkongsi dengan kelas.
Mix-N-Match: Pelajar bergerak untuk mencari pasangan yang sesuai berdasarkan maklumat yang diberikan.
Corners: Pelajar berpindah ke sudut bilik yang berbeza berdasarkan pilihan atau pendapat mereka.
Setiap struktur ini boleh digunakan untuk tujuan tertentu, seperti:
Team building: Menguatkan kerjasama dalam kumpulan kecil.
Classbuilding: Membangun hubungan dalam kelas secara keseluruhan.
Mastery: Memastikan pelajar memahami isi pelajaran dengan baik.
Kemahiran berfikir: Meningkatkan kemahiran analisis dan kritikal.
Perkongsian maklumat: Memudahkan pelajar berkongsi pengetahuan.
Kemahiran berkomunikasi: Mengasah kebolehan berkomunikasi dalam kumpulan.
Maksud
-Satu set proses yang membantu pelajar berinteraksi antara satu sama lain untuk mencapai matlamat tertentu atau menghasilkan sesuatu yang berkaitan dengan isi kandungan mata pelajaran
Dalam proses ini, murid bekerja bersama-sama, memberi maklum balas, berkomunikasi, berkongsi idea dan menyelesaikan masalah secara bersama untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan
Slavin (1982): bekerjasama dalam kumpulan kecil
Elemen dalam pembelajaran koperatif
Interaksi bersemuka.
murid memajukan pembelajaran murid lain dengan membantu, berkongsi dan menggalakkan usaha pembelajaran.
ahli-ahli dalam kumpulan berbincang dalam kedudukan yang berhampiran di antara satu sama lain dan menunjukkan persefahaman serta kemajuan.
mata-bertentangan-mata, lutut-bertentangan-lutut dan bahu-berhampiran-bahu
perkongsian idea, sumber ataupun jawapan. Selain itu, ia dapat memupuk semangat kekitaan dalam kalangan ahli kumpulan.
kemahiran sosial
Kemahiran dalam pembelajaran koperatif termasuklah mengikut giliran, memberi galakan, mendengar, membantu, dan meminta penjelasan dengan cara yang sopan.
Untuk memastikan pembelajaran koperatif berkesan, guru perlu mengajar kemahiran-kemahiran ini kepada murid.
membantu membina kepimpinan, kepercayaan, dan keupayaan membuat keputusan dalam kalangan murid
Akuantabiliti secara individu
Setiap ahli kumpulan bertanggungjawab untuk belajar dan menyumbang kepada tugasan kumpulan.
Tugasan kumpulan akan dinilai berdasarkan sumbangan setiap individu.
Setiap ahli akan menerima markah mengikut idea dan usaha mereka.
Walaupun bekerjasama, setiap murid tetap bertanggungjawab atas pencapaian sendiri dan penilaian boleh dibuat secara individu.
penilaian kumpulan
Ahli kumpulan menilai semula usaha dan kemajuan mereka berdasarkan pencapaian matlamat.
Setiap kumpulan refleksi cara kerja mereka dan mengenal pasti faktor kejayaan.
Mereka juga memberi cadangan untuk memperbaiki prestasi kumpulan agar lebih efektif.
Saling bergantungan secara positif
Pembelajaran koperatif adalah kaedah pengajaran di mana pelajar dengan pelbagai kebolehan bekerja sama dalam kumpulan kecil untuk mencapai matlamat bersama.
ahli kumpulan akan bekerjasama untuk menyokong dan membantu pembelajaran setiap anggota, memastikan kejayaan kumpulan secara keseluruhan.
PENDEKATAN KURIKULUM
Terdapat beberapa model mempunyai langkah-langkah spesifik yang mana dapat membantu guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Model-model kaedah pembelajaran:
Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dan Jigsaw II.
model kaedah pembelajaran koperatif:
Jigsaw II ini memberi peluang kepada pelajar untuk menguasai keseluruhan konsep
sebelum menjadi pakar pada bahagian tertentu.