Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
perkembangan bahasa - Coggle Diagram
perkembangan bahasa
Kemahiran Perkembangan Kognitif & Pencapaian Penting
Perhatian dan Fokus:
Pencapaian: Pada usia sekitar 3-4 tahun, kanak-kanak dapat menumpukan perhatian pada sesuatu tugas selama 10-15 minit tanpa mudah terganggu. Keupayaan mereka untuk memberi perhatian terus meningkat sepanjang zaman kanak-kanak.
Kemahiran Penyelesaian Masalah:
Pencapaian: Sekitar usia 3-4 tahun, kanak-kanak mula menyelesaikan teka-teki mudah dan memahami hubungan sebab-akibat, seperti mengetahui bahawa menekan butang akan membuat mainan bergerak.
Perkembangan Bahasa:
Pencapaian: Kemahiran bahasa berkembang pesat antara usia 2-5 tahun, apabila kanak-kanak beralih daripada menggunakan perkataan tunggal kepada membentuk ayat penuh. Pada sekitar usia 3 tahun, mereka dapat mengikuti arahan berbilang langkah dan bertanya soalan yang lebih kompleks.
Ingatan:
Pencapaian: Pada usia 6 bulan, bayi boleh mengenali wajah dan objek yang biasa, menunjukkan perkembangan ingatan jangka pendek. Ingatan jangka panjang mula berkembang dengan ketara pada usia 2-5 tahun.
Pemikiran Kritis:
Pencapaian: Pada tahap operasi konkrit (sekitar usia 7-11 tahun), kanak-kanak boleh berfikir secara logik tentang peristiwa konkrit dan memahami konsep seperti pemuliharaan (mengetahui bahawa kuantiti kekal sama walaupun bentuk berubah)
Teori Minda:
Pencapaian: Pada sekitar usia 4-5 tahun, kanak-kanak mengembangkan teori minda, iaitu keupayaan untuk memahami bahawa orang lain mempunyai pemikiran dan perasaan yang berbeza daripada diri mereka sendiri
Penalaran Abstrak:
Pencapaian: Semasa remaja (12 tahun ke atas), individu memasuki tahap operasi formal Piaget, di mana mereka boleh berfikir secara abstrak dan membuat penalaran mengenai situasi hipotesis
5 Contoh Kehidupan Sebenar Perkembangan Kognitif
Terapi Kognitif-Tingkah Laku (CBT):
Rawatan terapi yang menghubungkan kognisi dengan tingkah laku, membantu mengubah pemikiran negatif kepada positif.
Penaakulan:
Melibatkan pemikiran dan kognisi untuk mencari kebenaran daripada maklumat baharu atau sedia ada. Contoh: Perbahasan politik.
Pengecaman Muka:
Proses kognitif yang membolehkan kita mengenali seseorang walaupun terdapat perubahan fizikal seperti janggut atau cermin mata.
Lupa:
Pelajar yang tidak memindahkan maklumat daripada ingatan jangka pendek kepada jangka panjang mungkin lupa semasa peperiksaan.
Membuat Keputusan:
Menilai maklumat dan memilih pilihan terbaik. Contoh: Memilih makanan daripada menu restoran.
Tinjauan Perkembangan Kognitif pada Masa Remaja
Fasa Peralihan: Remaja adalah peralihan antara kanak-kanak dan dewasa, di mana mereka mula lebih menyedari diri sendiri dan prihatin terhadap pendapat orang lain (Inhelder & Piaget, 1958; Steinberg, 2005).
Perubahan Otak: Otak remaja mengalami pembentukan semula yang dramatik, yang menyokong perkembangan kemahiran kognitif sosial melalui keplastikan saraf (Huttenlocher, 1979).
Pengaruh Struktur Otak: Perubahan dalam kawasan kortikal otak boleh mempengaruhi fungsi kognitif dengan ketara semasa remaja (Huttenlocher et al., 1983).
Kognisi Sosial: Pengiktirafan ekspresi muka dan emosi adalah sebahagian daripada perkembangan kognitif sosial yang penting dalam kalangan remaja (Herba & Phillips, 2004).
Peranan Amigdala: Amigdala, bahagian otak yang memproses emosi, diaktifkan lebih banyak ketika remaja memberi tindak balas kepada ekspresi wajah yang ketakutan, menunjukkan perkembangan kognisi emosi dalam usia ini (Baird et al., 1999).
Apakah Perkembangan Kognitif dalam Psikologi?
Tahap Perkembangan Piaget
Jean Piaget mencadangkan bahawa perkembangan kognitif berlaku dalam beberapa tahap, iaitu dari bayi hingga dewasa. Tahap-tahap ini termasuk sensorimotor, praoperasi, operasi konkrit, dan operasi formal. Setiap tahap dicirikan oleh keupayaan kognitif baru, seperti konsep kekekalan objek atau penalaran logik
Skema (Schemas)
Struktur kognitif yang dikenali sebagai skema membantu individu mengatur pengetahuan dan pengalaman. Skema ini akan diubah suai apabila maklumat baru diperoleh melalui proses asimilasi dan akomodasi
Teori Perkembangan Sosial Vygotsky
Lev Vygotsky menekankan peranan interaksi sosial dalam perkembangan kognitif. Beliau menyatakan bahawa bahasa dan budaya memainkan peranan penting dalam membentuk pemahaman individu tentang dunia
Teori Minda (Theory of Mind)
Konsep ini merujuk kepada keupayaan untuk memahami bahawa orang lain mempunyai pemikiran, kepercayaan, dan emosi yang mungkin berbeza daripada diri sendiri. Ia dianggap sebagai penanda penting dalam perkembangan kognitif, biasanya mula muncul pada zaman kanak-kanak