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第一課：跑道, 子強的信任、肯定，讓政彬激動又慚愧。, IMG_0079, IMG_0080, IMG_1105 - Coggle Diagram
第一課：跑道
第一段
故事背景：政彬在四百公尺接力賽心情沈重。
修詞：映襯：相反意思。
第五段
老師關心、同學鼓勵名揚帶傷參賽。
修詞：感嘆：驚訝。 引用：引用名人的名言。
第七段
政彬想到老師鼓勵團隊精神。
修詞：譬喻：比喻事情。
第八段
名揚以極快的速度衝向終點，政彬非常緊張。
修詞：誇飾：誇大修飾。
第二段
老師認為名揚的衝刺技巧好，所以和政彬換棒次。
第三段
因政彬心懷怨恨，做了無理取鬧的事情，甚至有不好的念頭。
第九段
贏得勝利後，政彬和名揚抱在一起歡呼。
第四段
政彬想起老師說的鼓勵和團隊精神。
第六段
子強的信任、肯定，讓政彬激動又慚愧。
