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El uso de los juegos como herramienta pedagógica - Coggle Diagram
El uso de los juegos como herramienta pedagógica
Propósito del Juego en la Educación !
Fomentar la creatividad
Desarrollar la inteligencia emocional
Potenciar el pensamiento crítico
Tipos de Actividades Lúdicas
Juego simbólico
Surge a partir de los 2 a 7 años. El niño utiliza los
objetos e incluso su propio cuerpo para simular algún aspecto de la realidad.
Juego de reglas
Surge a partir de los 7 años, donde ya se comparten tareas con otras personas, se empieza a tener conocimiento de ciertas normas y reglas. Cada participante debe conocer, asumir y respetar si quieren realizar la actividad sin interferencias u obstáculos.
Juego libre
El niño es quién determina libremente las reglas y condiciones del juego. A través de el crean, imaginan, experimentan e imitan situaciones de la vida real, asimilan experiencias vividas, descubren su entorno, etc.
Beneficios Cognitivos y Sociales
Mejora de habilidades sociales
Aumento de la motivación
Desarrollo de habilidades motoras y cognitivas
Estrategias de Implementación
Uso en diferentes niveles educativos
Adaptación a contenidos específicos
Incorporación en la rutina diaria
Juegos de acuerdo a cada etapa
0 - 2 años JUEGOS DE EXPLORACIÓN, que fomentan la curiosidad y el descubirmiento y que fomenta la metodología de la exploración. Por ejemplo los juegos de construcción que implican manipulación. Autores referenciales serían Jean Piaget y María Montessori.
3 - 5 años juegos simbólicos, la metología es la del aprendizaje simbólico y desarrollo del pensamiento. Los niños representan y entienden el mundo a través de juegos. Autores que hacen referencia a estos son Jean Piaget y Lev Vygo
De 6 a 8 años, se establecen los juegos de afirmación. Aquí, desarrollan la identidad y la confianza. La metodología es el Aprendixzaje socio emocional y el desarrollo de la auto estima, como ejemplo tenemos los juegos de roles y dramatizaciones. Como estudiosa de está metodología tenemos a Claude Steele.
De 9 a 12 años, se suelen dar los juegos pre sociales los cuales fomentan la interacción social u la cooperación. Basados en la metodología del Aprendizaje cooperativo y desarrollo de habilidades sociales. Como ejemplo, tenemos los juegos de equipo y colaborativos. Autores relacionados son Lev Vygotsky y Célestin Freinet.
De 13 años en adelante, se dan los juegos de estrategias. Estos desarrollan habilidades de planificación y resolución de problemas. La metodología que se aplica es la de Aprendizaje basado en problemas y desarrollo del pensamiento crítico. Como ejemplo tenemos los juegos de mesa y de estrategias. Autores que podemos citar son John Nash y Lloyd Shapley.
Fuentes:
Creatividad y Aprendizaje: El juego como herramienta pedagógica - Autores: Natalia Bernabeu Morón y Andy Goldstein
El juego como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la primera infancia:
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