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Discapacidad - Coggle Diagram

- - - - Postnatales
        
        Dentro de este grupo enmarcaremos todas aquellas hipoacusias que aparecerán a lo largo de la vida de una persona como: la meningitis, la laberintitis, el sarampión, la varicela y la parotiditis.
      - Adquiridas
        
        Son producto de enfermedades sufridas fundamentalmente en los primeros años de vida y el uso de medicamentos ototoxicos con grandes efectos secundarios, no recomendables para usarlos en edades tempranas, principalmente infecciones de oído u otras enfermedades que tengan como síntomas fiebres elevadas.
      - Neonatales o perinatales
        
        Anoxia neonatal
        Ictericia neonatal
        Prematuridad
        Traumatismo obstétrico
      - Prenatales
        
        1.-Origen hereditario-genético
        2.-Adquiridas
  - - - Signos de alerta
        
        Familia
        
        El niño o la niña no muestra respuestas reflejas como el parpadeo o la agitación ante estímulos auditivos intensos e inesperados.
        No busca ni se orienta cuando le llama.
        No reconoce “papá” y “mamá” cuando se le nombran.
        No responde ante ruidos familiares como la TV, el teléfono, el timbre etc.
        No comprende órdenes sencillas.
        No realiza emisiones vocálicas ni interacciona verbalmente
        
        Escuela
        
        Presenta dificultad para comprender y recordar las instrucciones del profesorado
        Su lenguaje es poco inteligible
        Presenta una pobreza de vocabulario
        Tiene dificultad para mantener la atención
        Presenta retraso escolar y bajo rendimiento
        Se distrae con facilidad en actividades de alto componente verbalPresenta alteraciones articulatorias.
        El desarrollo del lenguaje es deficitario y presenta estructuras orales muy simples
        No participa en las actividades grupales de aula
        Se aísla con facilidad y no atiende a las explicaciones
        Responde sólo en ocasiones cuando se le llama o requiere
  - - - Audiometría vocal
      - Audiometrías infantiles
      - Audiometría tonal
    - - Otoemisiones acústicas (OEA)
      - Potenciales evocados auditivos de tronco cerebral (PEATC)
      - Impedanciometría
      - Potenciales evocados auditivos de estado estable multifrecuencial
- - - - Identificar sus necesidades educativas especiales
      - Proporcionar una adaptación curricular que incluya contenidos específicos de intervención con el alumnado con discapacidad visual
        
        Técnicas instrumentales Braille/tinta
        
        Ajuste a la discapacidad visual
        
        Nuevas Tecnologías
        
        Autonomía personal
      - Determinar los apoyos y servicios necesarios
  - - - Bizqueo (hacia dentro o hacia fuera) en cualquier
        momento, especialmente al estar cansado.
      - Ojos o párpados enrojecidos
      - Ojos acuosos
      - Párpados hundidos
      - Orzuelos frecuentes
      - Pupilas nubladas o muy abiertas
      - Ojos en movimiento constante
      - Párpados caídos
      - Asimetría visual
    - - Dolores de cabeza
        Náuseas o mareo
        Picor o escozor en los ojos
        Visión borrosa en cualquier momento
        Confusión de palabras o líneas
        Dolores oculares
    - - Corto espacio de tiempo en actitud de atención
        Giro de cabeza para emplear un solo ojo Inclinación lateral de cabeza
        Colocación de la cabeza muy cerca del libro o pupitre al leer o escribir; tener el material muy cerca o muy lejos
        Exceso de parpadeo
        Tapar o cerrar un ojo
        Fatiga inusual al terminar una tarea visual o deterioro de la lectura tras períodos prolongados
        Uso del dedo o rotulador como guía
        Mover la cabeza en lugar de los ojos
        Choque con objetos
        Fotofobia, es decir, deslumbramiento en interiores y/o exteriores
        Guiños frecuentes
        Movimientos involuntarios y rítmicos de los ojos.
        Echar la cabeza hacia delante al mirar hacia objetos distantes.