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PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN EL NIVEL PRIMARIO - Coggle Diagram
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN EL NIVEL PRIMARIO
EQUIPO DOCENTE DE NIVEL PRIMARIO
CAPACITACIÓN ESPECÍFICA
SEMINARIOS, TALLERES, ASESORÍAS,CURSOS O DIPLOMATURAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
GESTIÓN Y CLIMA AÚLICO
CONVIVENCIA
AGRUPAMIENTOS
DINÁMICAS DE TRABAJO Y AGRUPAMIENTOS
DISTRIBUCIÓN HORARIA
PLANIFICACIÓN
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS, ADAPTACIONES Y FLEXIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA
UTILIZACIÓN DEL DUA
ADAPTACIONES CURRICULARES
PROYECTOS PEDAGÓGICOS INDIVIDUALES (PPI)
TIPOS DE ACTIVIDADES Y CONSIGAS
CUADERNOS ALUMNOS
EL USO DE ESPACIOS Y RECURSOS
LIBROS
RECURSOS AUDIOVISUALES
PIZARRA
HERRAMIENTAS DIGITALES
SALIDAS DIDÁCTICAS
DIVERSIDAD DE ESPACIOS DE TRABAJO
DISTRIBUCIÓN DEL MOBILIARIO, RECURSOS Y PERSONAS
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
TIPOS DE EVALUACIONES - SEGUIMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS
SUMATIVA
FORMATIVA
DE METACOGNICIÓN
RETROALIMENTACIONES
OTROS ACTORES DE APOYO A LA INCLUSIÓN
CENTROS
MAESTRO/A/S INTEGRADOR/ES EN LA IE
NIVELES DE INTERVENCIÓN
CON DOCENTES
CON LOS PARES
EN EL AULA
EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR (EOE)
ACOMPAÑAMIENTO Y ARTICULACIÓN DOCENTES - FAMILIA - APND - MAI - OTROS PROFESIONALES DE LA SALUD
MAESTRA DE APOYO A LA INCLUSIÓN (MAI)
ARTICULACIÓN CON EL TRABAJO DE LAS DOCENTES DE GRADO Y EOE.
TRABAJO EN EQUIPO CON OTROS PROFESIONALES DE LA SALUD (POR FUERA DE LA IE)
PSICÓLOGA - PSICOPEDAGOGA - TO - PSICOMOTRICISTA.
DOCUMENTOS CURRICULARES Y MARCO NORMATIVO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
REMOCIÓN DE BARRERAS AL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
CONSOLIDACIÓN DE REDES DE APOYO INSTITUCIONALES
INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO DE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN
ASESORÍA Y FORMACIÓN A DOCENTES EN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MARCO NORMATIVO
CONVENCIONES Y LEYES
RESOLUCIONES
DISEÑO CURRICULAR DE C.A.B.A E ITALIANO
ENFOQUE DIDÁCTICO PEDAGÓGICO
OBJETIVOS DE APRENDIZAE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN
MÚLTIPLES FORMAS DE EXPRESIÓN
MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN/MOTIVACIÓN
EVALUACIÓN
AJUSTES EN LA PRESENTACIÓN
AJUSTES EN LAS RESPUESTAS
AJUSTES EN EL ENTORNO Y EL TIEMPO
VÍNCULO ESCUELA-FAMILIA
PARTICIPACIÓN
COOPERACIÓN
COMUNICACIÓN ABIERTA
INSTANCIAS DE SENSIBILIZACIÓN - CONOCIMIENTO DEL PEI
EQUIPO DE GESTIÓN: DIRECTIVOS
SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIAS EN CONJUNTO CON LOS DOCENTES, EOE Y PROFESIONALES EXTERNOS
ACOMPÑAMIENTO Y VÍNCULO CON LAS FAMILIAS
ARTICULACIÓN CON CENTROS DE MAESTROS/AS INTEGRADORES/AS
SEGUIMIENTO DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
PLANIFICACIONES DOCENTES
OBSERVACIONES DE CLASE
CONSOLIDACIÓN REDES DE APOYO EXTERNO
OTRAS INSTITUCIONES
ÁREAS GUBERNAMENTALES O NO GUBERNAMENTALES