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Semana 2 - Coggle Diagram
Semana 2
PAP evolutivos (9 a 12 años)
Se utiliza igual los 5 pasos básicos
Concepto de la Muerte
Miedo a morir
irreversible y universal
Características
Transición: Niños vs. Adolescentes
Cambios físicos y hormonales
Inestabilidad emocional
Reacciones ante Incidentes Críticos
Inestabilidad emocional
Irritabilidad y mal humor
Aislamiento y evasión
Cambios en alimentación y sueño
Influencia
Papel crucial de los amigos
Modelos de referencia
Confrontación con adultos
Busqueda de refugio
Manejo de Emociones
Dificultad para expresar emociones
través de la irritabilidad
Comunicación difícil
Recomendaciones
Mantener canales de comunicación abiertos
Aceptar cambios conductuales temporales
Factores protectores y de riesgo en emergencias cotidianas en niños y adolescentes
Impacto limitado a la familia
Entorno inmutable (factor protector)
Menos ayuda disponible (factor de riesgo)
Ejes principales de análisis
Características del suceso traumático
Características del niño/adolescente y su contexto familiar
Características del niño/adolescente
Personalidad sana (factor protector)
Trastornos psiquiátricos previos (factor de riesgo)
Características del suceso traumático
Presencia de una muerte
Cercanía del fallecido
Gestión del momento de impacto
Contención adecuada o inadecuada
Presencia de los progenitores en el incidente
Procesos de despedida
Incluir al niño si lo desea
No apartarlo de la situación familiar
Implicación de las familias en las emergencias masivas
Importancia de la Familia en la Aplicación
Niños más tranquilos con figuras de referencia
Mayor efectividad y calma
Reducción de la ansiedad y sensación de abandono
Obstáculos en la Aplicación
Estado de shock de los progenitores
Sobreprotección de los niños
Diferencias entre emergencias cotidianas y masivas
Emergencias cotidianas: afectación solo en la familia
Emergencias masivas: afectación global, más recursos
Errores Frecuentes en la Aplicación de PAP
Por exceso: sobreprotección, desautorizar a los padres
Por defecto: centrarse solo en los adultos, ignorar a los niños
Consideraciones Finales
No culpabilizar a las personas afectadas
Respetar creencias religiosas y variables culturales
Incluir a toda la familia
PAP evolutivos (0 a 3 años)
Cinco pasos básicos
Contener
Proporcionar seguridad y cariño
Permitir expresiones controladas
Calmar
Crear rutinas tranquilizadoras
Informar
Explicar lo que ha sucedido y qué pasará
Permitir preguntas y responder con honestidad
Normalizar
Validar las emociones del niño
Consolar
Generar estabilidad
Reacciones esperadas
Problemas para dormir
Mayor dependencia
Regresiones en el desarrollo
Rabietas
Adaptación y manejo
Flexibilizar algunas normas,pero mantener límites
Observar cambios o persistencia en los síntomas por más de cuatro semanas
Individualidad en las respuestas
Cada niño reacciona de manera diferente
Ajustar la atención según las particularidades de cada niño
PAP evolutivos (3 a 6 años)
Características
Mayor independencia y sociabilidad
Pensamiento egocéntrico y mágico
Reacciones ante una pérdida
Emociones
Ciertos miedos a estar solos o animales
Regresiones
Pérdida de autonomía
Alteraciones del sueño
Pesadillas, miedo a dormir solos
Dificultad para expresar emociones
Pueden hablar más de lo normal o permanecer en silencio
Se utiliza igual los 5 pasos básicos
Monitoreo y evolución
Las reacciones disminuyen en las siguientes 4 semanas
Si persisten o aumentan en intensidad, acudir a un profesional
PAP evolutivos (6 a 9 años)
Características
Mayor madurez cognitiva
comprenden mejor, pero no todo; susceptibles a malentendidos y fantasías
Consciencia de la muerte
Entienden que la muerte es irreversible
Preocupación por la muerte de sus seres queridos
Reacciones ante un incidente crítico
Cambios conductuales
Pérdida de autonomía ganada
Irritabilidad y agitación
Cambios en la comunicación
Silencio inusual
Demanda constante de información
Pensamientos reiterados
Recordar o actuar lo ocurrido
Alteraciones del sueño
Pesadillas, miedo a dormir solos o hipersomnia
Se utiliza igual los 5 pasos básicos
Monitoreo y advertencias
Reacciones adaptativas duran entre 4-6 semanas
Consultar a un profesional si las reacciones persisten o son atípicas
La serenidad del adulto es clave para ayudar al niño
Factores protectores y de riesgo en emergencias masivas en niños y adolescentes
Conceptos clave
Factor protector
Favorece desarrollo, salud, respuesta a incidentes críticos
Factor de riesgo
Aumenta probabilidad de daño, afecta salud y recuperación
Vulnerabilidad
probabilidad de riesgo o daño
Resiliencia
capacidad de recuperación tras una crisis
Factores relacionados con el niño o adolescente
Estructura de personalidad
Base sana vs. problemas adaptativos
Apego
Seguro vs. inseguro
Capacidad cognitiva
Entender situaciones críticas vs. dificultades cognitivas
Resolución de problemas
Buena capacidad vs. evitación de conflictos
Género
Niñas responden mejor
Niños tienen mayor vulnerabilidad
Factores relacionados con el suceso
Impacto directo
Muerte o heridas en el entorno.
Vivienda
Preservar hogar, pertenencias, sentido de seguridad
Impacto en la comunidad
Pertenencia colectiva, compartir experiencia
Destrucción del hogar
Efectos negativos en la recuperación
Factores relacionados con la gestión y seguimiento
Nivel de activación
Serenidad vs. nerviosismo
Capacidad de consuelo
Consuelo adecuado vs. incapacidad de contención
Presencia familiar
Información clara
Entorno seguro
Reestablecer rutinas