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ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS - Coggle Diagram
ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS
Rector Hallu: "Soy un defensor de la universidad gratuita"
Postura del rector: Defensa de la educación superior gratuita como derecho social.
Inclusión social y acceso para todos.
Oportunidades para estudiantes de bajos recursos.
Sostenibilidad económica del modelo.
Calidad frente a cantidad.
Casi 80% de los egresados son de clase media
Composición social de los estudiantes:
Predominio de la clase media en las universidades.
Problemas de equidad:
Baja representación de sectores más vulnerables.
Acceso limitado a educación superior para estudiantes de bajos recursos.
Factores determinantes:
Falta de apoyo financiero y programas de becas.
Desigualdad en la calidad de la educación secundaria.
"El inglés no es obligatorio"
Política educativa: Ausencia del inglés como requisito en los planes de estudio universitarios.
Desventaja en el ámbito internacional.
Dificultades para acceder a publicaciones y estudios científicos globales.
Necesidad de internacionalización versus resistencia cultural.
Propuesta de incluir el inglés para mejorar la competitividad.
"Preferimos la autoevaluación"
Enfoque institucional: Preferencia por evaluaciones internas en lugar de externas.
Falta de objetividad en los procesos de autoevaluación.
Limitada capacidad para detectar y corregir fallas sistémicas.
Debate interno: Autonomía universitaria versus necesidad de evaluación externa para mejorar la calidad.
"Hay resistencia a las evaluaciones externas"
Actitud de la universidad: Resistencia a ser evaluada por organismos externos.
Motivos de la resistencia:
Desconfianza en los criterios de evaluación externos.
Temor a la pérdida de autonomía académica.
Impacto: Falta de estándares comparativos con universidades internacionales.