Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

英語文+化工+機械+科技領域 - Coggle Diagram

- - - - 科C-U-A2 具備系統思考與分析探索的能力，並能整合科學、科技、工程、藝術與數學等方法及工具，有效處理與解決問題。
        
        遊戲中有結合科學領域的Tyndall effect；也讓玩家對於校園整體有個整體思考與探索之能力
  - - - 科C-U-B1 合理的運用科技符號與運算思維進行表達，並能有效進行思想與經驗的表達，與他人溝通並解決問題。
        
        遊戲中鋼琴上的音階轉數字
    - - 科C-U-B3具備欣賞科技創作之美感，以進行科技與藝術的創作、傳播與分享。
        
        遊戲中的鋼琴關卡；最後一關跟張雨生歌曲「彩虹」及顏色有關
  - - - 科C-U-C1具備科技與人文議題的思辨與反省能力，並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。
        
        第一關提到粉塵的傷害；整個遊戲中的謎題是男主角寫給女主角的一封情書
- - - - 英-J-B2: 能熟悉現代資訊與媒體工具的應用，並擴展英語文學習的深度與廣度。
        
        玩家需要運用Playreal平台、手電筒等工具進行解謎，培養數位工具應用與資訊分析能力。使用手電筒查看隱藏於瓶子中的訊息，並分析該資訊對於後續行動的指示意涵。
    - - 美-J-B3具備欣賞藝術作品與美感的能力，同時能運用英語文素養理解藝術。
    - - 英-J-B1: 具備聽、說、讀、寫英文的基礎素養，能夠應用學習策略。
        
        玩家需要運用Playreal平台、手電筒等工具進行解謎，培養數位工具應用與資訊分析能力。
  - - - 英-J-C2: 能夠應用英語進行有效的溝通，並促進團隊合作。
        
        遊戲過程中，玩家需與其他隊員分工協作，展現團隊力量以共同達成遊戲任務。在尋找超商內隱藏的信件和謎題時，隊員需分頭行動，並在發現線索後進行討論和策略分享。
    - - 英-J-C3: 能理解不同文化，並用英語溝通交流。
    - - 英-J-C1: 具備英語文與公民意識的整合，善於利用英語進行溝通。
        
        玩家需在團隊中遵守遊戲規範，展現出團隊合作的態度與責任心，並尊重他人意見與策略。
  - - - 英-J-A2: 具備藉由系統思考解決問題的能力，能善於英文文本內容的推理與推論，並且能融會貫通應用。
        
        遊戲設計要求玩家運用線索進行解謎，透過邏輯和系統性思考來逐步解開遊戲中的挑戰。
    - - 英-J-A3: 具備藉由累積英文學習的知識進行創新，並能設計應變策略。
        
        遊戲中要求玩家在特定情境下進行有效溝通，如在團隊中分享解題思路和觀察結果，促進協作。在任務進行過程中，玩家需要向隊友說明解碼過程和線索意涵，以確保團隊行動一致
    - - 英-J-A1: 具備維持自主的學習態度，將學習變得更豐富(如運動、閱讀等)，且善用時間與策略。
        
        玩家在遊戲中需運用觀察和推理能力來解決問題，同時面對壓力與不確定性，增進自信與自我管理能力。在超商找到隱藏的線索時，玩家需要保持冷靜，並展示出冷靜思考的解難能力。
- - - - U—A2
        具備系統思考、分析與探索的素養、深化後設思考，並積極面對挑戰以解決人生的各種問題
        
        光色反射活動中，透過學習到的物理性質，
        思考如何應用該原理去看到瓶底的字條
    - - U—A3
        具備規劃、實踐與檢討反省的素養，並以並以創新的態度與作為因應新的情境或問題
        
        關卡一、二之間都與光學原理有關，但性質不太一樣，
        在執行活動時能不被先前的想法綁住，跳脫出來去解決新的問題
  - - - U—B3
        具備藝術感知、欣賞、創作與鑑賞能力，體會藝術藝術創作與社會、歷史、文化之間的互動關係，透過生活美學的涵養，對美善的人事物，進行賞析、建構與分享
        
        透過了解管風琴的機構如何影響音樂性質，
        並能欣賞音樂之間的差異性
- - - - U-B2具備對專業、勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養，培養公民意識與社會責任。
        
        在遊戲中有提到豆漿可以利用光照分辨是否真假，利用專業知識去進行媒體識讀
  - - - U-A2具備化工相關產業裝置操作及產品製作之能力，透過系統思考、分析與探索，以解決專業上的問題，並培養美感賞析，展現專業技術。
        
        在遊戲中利用物體反射光的原理，解決專業上的問題並培養美感賞析
    - - U-A1具備儀器檢測分析之基礎能力，透過先進科技與資訊應用，能有效進行分析、推理判斷及反思，解決專業問題
        
        在遊戲中利用廷德爾效應檢查膠體溶液