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LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL - Coggle Diagram
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
ESTRATEGIA
GESTIÓN ESCOLAR
ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
COMPLEJIDAD Y NATURALEZA DE LA ESCUELA
Escuela
Organización Compleja
Organización única y diferente
Procesos de planificación y evaluación
Unidad básica de Cambio
Evolución contante e interacción del entorno
Organización Dinámica
Procesos de implementación y desarrollo
Bolívar (1997)
Unidad que aprende constantemente
Base de mejora continua
Unidad básica de formación e innovación
EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ESCOLAR
Moreno (1978)
Orden al servicio de la educación integral
Consideraciones teóricas
Dinámico-sintética
Proyectiva
Estático-analítica
Estudio de la realidad compleja de la escuela
Definición común
Paradigmas
Modelos
Enfoques
CONTENIDOS FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Elementos fundamentales
Muñoz y Roman 1989
Diferenciación
Funciones
Tareas
Roles
Objetivos y Fines de la Organización
Coordinación racional intencionada
Continuidad en el tiempo
Composición de la Organización
Individuos y grupos interrelacionados
CONTENIDO CIENTÍFICO DE LA ORGANIZACIÓN
ELEMENTOS PERSONALES
Familias
Alumnado
Profesoradao
Personal de administración y servicios
ELEMENTOS FUNCIONALES
Sistema escolar
Planificación
Clima disciplinario
Horarios
Evaluaciòn
Relaciones humanas
Equipos de trabajo
Órganos de gobierno y participación
ELEMENTOS FORMALES Y MATERIALES
Recursos
Espacios
ELEMENTOS AUXILIARES Y COMPLEMENTARIOS
Actividades extra escolares
Servicios complementarios de apoyo a la escolaridad
Relaciones centro - comunidad
Servicios de apoyo externo
PARADIGMAS
Interpretativo - simbólico
Crítico o sociocrítico
Científico - racional
Emergente o ecológico