Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DPLI SET 5 (KUMPULAN 6) KSSR PENDIDIKAN ISLAM BAB: BIDANG ADAB TAHUN 3 …
DPLI SET 5 (KUMPULAN 6) KSSR PENDIDIKAN ISLAM BAB: BIDANG ADAB TAHUN 3 TAJUK: MARI BERSYUKUR
AHLI KUMPULAN
NURUL AMIRAH BINTI ZAINUDDIN (P150118)
SITI NURSYAHIRA BINTI MOHD FAIZAL (P152790)
QARRATU A'YUNI BINTI MOHD TAMIZI (P151227)
AMIRUL SYAFIQ BIN MOHD SHUKRI (P151570)
FATIN FARHANA BINTI MD ISA (P151208)
REKA BENTUK PENGAJARAN ADDIE
2. Design
Bahan pengajaran
Guru menyediakan bahan pengajaran video di platform genially berkaitan dengan tajuk mari bersyukur.
Guru menyediakan video tentang bersyukur kepada murid menggunakan platform youtube.
Game-based learning
Guru menyediakan kuiz di platform genially.
Guru menyediakan permainan "Syukur Bingo" kepada murid.
1. Analysis
Murid kurang memahami definisi dan konsep bersyukur serta kurang jelas dengan cara bersyukur.
Murid mengalami masalah menumpukan perhatian di dalam kelas apabila hanya menjalankan proses PdP yang sehala.
Murid sukar mengingati konsep yang diajar apabila guru hanya memberitahu maklumat di dalam kelas. Oleh itu, penggunaan audio dan visual yang menarik menggunakan teknologi ICT dapat diaplikasi untuk menarik minat murid-murid.
3. Development
Guru menyediakan lirik lagu (nyanyian) tentang bersyukur menggunakan lagu Omar dan Hana.
Guru menyediakan permainan "Syukur Bingo". Sediakan kad bingo dengan pelbagai nikmat yang boleh disyukuri (contoh: keluarga, makanan, kesihatan). Murid akan menyemak dan menyebut satu persatu nikmat yang mereka ada.
Guru menyediakan video tentang bersyukur kepada murid.
Guru menyediakan kuiz ''escape room'' berkaitan cara bersyukur di platform genially.
4. Implementation
Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru.
Guru membahagikan murid-murid kepada beberapa buah kumpulan untuk aktiviti ''Syukur Bingo'' yang akan dijalankan.
Murid mendengar dan menyanyi bersama-sama guru lagu Rezeki oleh Omar dan Hana.
Guru memastikan permainan ''Syukur Bingo'' berjalan dengan lancar.
Guru menerangkan berkenaan konsep dan cara bersyukur kepada murid-murid.
Murid mencuba menjawab soalan-soalan kuiz yang disediakan oleh guru di platform genially.
5. Evaluation
Guru menyemak jawapan yang diberikan oleh murid-murid.
Guru menjelaskan semula maklumat dan memperbaiki pemahaman yang tidak tepat tentang konsep bersyukur.
Guru menilai tahap kefahaman murid-murid melalui jawapan kuiz yang dijalankan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara bersyukur.
Merumus kepentingan mengamalkan sifat bersyukur
Menerangkan pengertian dan konsep syukur
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan pengertian dan konsep syukur.
Murid dapat menjelaskan cara bersyukur kepada Allah SWT, manusia dan alam sekitar.
Murid dapat merumuskan kepentingan mengamalkan sifat bersyukur.
KANDUNGAN GENIALLY
Page 1
Tajuk : Mari Bersyukur
Page 4
Memainkan lagu berkaitan topik bersyukur yang bertajuk 'Rezeki' oleh Omar dan Hana
Page 5
Game-based learning (1): Syukur Bingo
Mengagihkan bahan-bahan yang telah disediakan untuk permainan Syukur "Bingo".
Papan magnetik 5x5 untuk petak "Bingo" - 1 papan/kumpulan
Item cara-cara bersyukur yang dicetak dan dilekatkan atas kepingan magnetik - 25 keping/kumpulan
Pelekat berwarna - 25 pelekat/kumpulan
Guru mendemonstrasikan permainan sebelum permainan sebenar dimulakan
Page 3
Pengertian dan konsep syukur
Memaparkan video animasi Youtube :
Sebagai seorang muslim, kita perlulah mempunyai rasa bersyukur kepada Allah SWT. Hal ini akan menjadikan kita sentiasa menikmati pemberian Allah SWT.
Bersyukur terbahagi kepada 3 iaitu bersyukur kepada Allah SWT, manusia dan alam sekitar.
Kita dapat meningkatkan iman, memberi kekuatan dan ketabahan dalam diri apabila bersyukur.
Page 2
Objektif
Mengenalpasti cara bersyukur
Mengenalpasti pengertian dan konsep bersyukur
Mengenalpasti kepentingan mengamalkan syukur
Page 6
Proses penilaian : Game-based learning
Kuiz tentang cara bersyukur
Page 7
Refleksi
Guru berkongsi pandangan dan pengajaran bersama murid-murid yang telah dilaksanakan.
Guru menilai kefahaman murid-murid tentang bersyukur.
