Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Psyykkinen ja biologinen näkökulma oppimiseen - Coggle Diagram
Psyykkinen ja biologinen näkökulma oppimiseen
oppimismotivaatio
muodostuu ajatteluun, tunteisiin ja toimintaan liittyvistä motiiveista, jotka saavat ihmisen toimimaan oppiakseen.
amotivaatio= motivaation puuttuminen.
välttämismotivaatio= yksilö on motivoitunut välttämään tehtävää.
lähestymismotivaatio= yksilö on motivoinut suorittamaan tehtävän.
ulkoinen motivaatio= motivaatio riippuvainen ympäristöstä, toiminta tähtää esim. palkkioiden saavuttamiseen.
sisäinen motivaatio= ihminen toimii omasta tahdostaan, toiminta itseään palkitseva.
pystyvyyskokemukset
pystyvyyskokemus= omaan itseen ja suoriutumiseen liittyvä uskomus tietyssä tehtävässä/tilanteessa.
näkyvät yksilön opiskelutaidoissa, oppimismotivaatiossa.
vaikuttavia tekijöitä
kotitausta, esim. huoltajien kouluun liittyvät asenteet.
yksilön aiemmat kielteiset kokemukset oppimistilanteissa.
yksilön aiemmat myönteiset kokemukset oppimistilanteissa.
aiemmat kokemukset muokkaavat pystyvyyuskomusta.
tunteet
oppimista edistäviä tunteita mm. ilo, luottamus, onnistumisen tunne.
optimaalisten oppimiskokemusten aikana koetaan myönteisiä tunteita, intoa ja haasteita.
oppimista estäviä tunteita mm. pelko, turvattomuus, epävarmuus ja kyllästyminen.
ajattelutapa
Ihmisen omaksuva ajattelutapa itsestään opiskelijana (Carol Dweck)= mitä ajattelee älyllisten kykyjen ja lahjakkuuden luonteesta.
kasvun ajattelutapa= älykkyyttä ja lahjakkuutta voi kehittää.
muuttumaton= älykkyys ja lahjakkuus synnynnäistä.
tavoiteorientaatiot
kuvaavat tapoja suuntautua opiskeluun
välttämisorientaatio= pyritään selviytymään opiskelusta mahdollisimman vähällä vaivalla.
suoritusorientaatio= tavoitellaan mahdollisimman hyvää suoriutumista ja menestystä.
sitoutumattomat= henkilöt, jotka eivät selkeästi sitoudu mihinkään tavoiteorientaatioon.
oppimisorientaatio= opiskelulla tähdätään oppimiseen.
uni
Välttämätöntä oppimiselle ja stressistä palautumiselle.
unen aikana aivoissa...
nestekiertojärjestelmä poistaa kuona-aineita
hermosoluyhteyksiä karsiutuu ja vahvistuu -> tärkeää oppimiselle
energia- ja välittäjäainevarastot täydentyvät