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Escuela de Frankfurt, DYLAN MARTINEZ - Coggle Diagram
Escuela de Frankfurt
Definición:
La Escuela de Frankfurt es un grupo de filósofos y críticos culturales que surgió en el Instituto para la Investigación Social en Alemania en 1923, con el objetivo de desarrollar una teoría crítica de la sociedad que analice las estructuras de poder y dominación en el capitalismo.
Objetivo:
Su meta es vincular la teoría con la práctica para proporcionar herramientas que ayuden a las personas a transformar las condiciones de opresión y alcanzar la emancipación.
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Conceptos Clave
Industria Cultural
Propuesto por Adorno y Horkheimer en "Dialéctica de la Ilustración" (1947), refiere al sistema de producción de bienes culturales que opera bajo lógica capitalista, produciendo en masa productos como música, cine y televisión.
Supera la noción de "cultura de masas", sugiriendo que esta cultura es diseñada para manipular y controlar, en lugar de ser una expresión natural de la gente.
Alienación
Definición: Se refiere al proceso mediante el cual un individuo pierde la capacidad de pensar críticamente y actúa sin conciencia de sus propios intereses.
Ejemplo: Una persona que consume contenido mediático sin cuestionar su validez o impacto, aceptando pasivamente las narrativas impuestas.
Manipulación
Definición: Control de la voluntad de las personas a través de la información sesgada que transmiten los medios de comunicación.
Ejemplo: Presentación de noticias de manera que favorecen ciertos intereses económicos o políticos, moldeando la percepción del público.
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Cultura Popular
Se refiere a actividades culturales creadas y practicadas por la comunidad de manera espontánea, vinculadas a su identidad y tradiciones.
Ejemplo: Folklore y costumbres locales.
Cultura de Élite
Resulta de un estudio sistemático y formación especializada. Implica un alto nivel de conocimiento o técnica en una disciplina específica.
Ejemplo: Congresos académicos o eventos culturales exclusivos.
Cultura de Masas
Parte de la Industria Cultural, se produce en serie y se distribuye ampliamente a través de los medios, buscando la aceptación y consumo masivo, pero a expensas de la originalidad y autenticidad.
Preguntas
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¿Por qué la Escuela de Frankfurt afirma que la industria cultural invade el tiempo de ocio del individuo?
La Escuela de Frankfurt argumenta que la industria cultural invade el tiempo de ocio al imponer una lógica consumista que transforma las actividades recreativas en meros actos de consumo. Las personas planifican su tiempo libre utilizando criterios similares a los que emplean en su vida laboral, lo que resulta en un entretenimiento que limita la solidaridad, la creatividad y la reflexión crítica. En lugar de ser espacios de libertad y desarrollo personal, el ocio se convierte en una extensión de la lógica capitalista que perpetúa el control y la conformidad social.
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