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Aprendizaje organizacional, ., . - Coggle Diagram
Aprendizaje organizacional
¿Cómo adquirimos el conocimiento?
Teorías del conocimiento
Epistemología clásica
Debate
Racionalismo
Epistemología moderna
Concilia
Empirismo
Ciclo de la inteligencia
Según Chun Wei Cho
Enfatiza la percepción como fuente empirica
Es Modelo con enfoque pragmático
Modelos de aprendizaje
Según
Kolb
A partir de la acción humana y la reflexión de esta.
Handy
A partir de preguntas, problemas y necesidades
Es un proceso biopsicosocial
Modelo Oriental (Empirismo)
Espiral de conocimiento
Proceso que inicia en el nivel individual hasta comunidades
Intención
Alcanzar las metas
Redundancia
Proporciona capacidad de respuesta en el futuro
Variedad de Requisitos
Para mayor eficiencia debe haber mejor información
Fluctuación y caos creativo
Interacción de la organización con el ambiente externo
Autonomía
Sistema Autopoiético (se crea a si mismo)
Conocimiento Organizacional
Conocimiento tácito y explícito
Socialización
Conocimiento armonizado
Modelos mentales, habilidades técnicas
Combinación
Conocimiento sistémico
Exteriorización
Conocimiento conceptual
Conceptos, analogías, metáforas
Interiorización
Conocimiento operacional
Administrar proyectos, procesos de producción
SIGLO V A.C.
Georgias de Leontino
vivió en Sicilia
filosofo griego
defendió 3 tesis
Nada existe
Si existe algo, no lo podemos conocer
Supuesto que existiera algo y lo pudiéramos conocer, no lo podríamos comunicar a los otros
SIGLO XXI
Avances en tecnología de información
Competencia por recursos
desafíos
Modelos de aprendizaje
modelo americano
Peter M. Leng
Modelo japones
Ikujiro Nonata
Modelo Bob Guns
Impulsar acciones para crear conocimiento organizacional
Organizaciones de rápido aprendizaje ORA
Edgar Schein
Persona-Organización
CONCEPTOS
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje
Proceso distintos objetos de conocimiento
Intelecto
Capacidad humana
Para desarrollar de manera racional la inteligencia
Inteligencia
dato
información
conocimiento
aseveraciones
entendimiento teórico o practico
información aplicada
procesos de sintesis
información almacenada
objeto o evento observable
Niveles
Conocimiento por naturaleza
proposicional
saber por qué
procedural
saber cómo
descubrimiento
saber por qué
contextual
saber quién
Conocimiento por complejidad
hechos
relaciones arbitrarias
conceptos
conjunto de hechos
reglas
conjunto de operaciones y pasos
reglas de orden superior
invención y aplicación de reglas
LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XI
condiciones de entorno
Transformación económica y social
Caracteristicas de la nueva sociedad
Orientada a necesidades individuales
Más competitiva, democrática y menos centralizada
Preocupada por el medio ambiente
Avances en tecnología de información
Organizaciones inteligentes
Capaces de crear, difundir y explotar conocimiento
Transformación de información en conocimiento
Sobreviven a la competencia
según
Peter Senge
Empresas que aprovechan el entusiasmo y capacidad de aprendizaje de su gente
Chun Wei Choo
capaz de integrar la percepción, la creación de conocimiento y la toma de decisiones
Desarrollo
Adaptación al entorno cambiante
Inspiradas por la corriente humanista y el DO
ESTRATEGIAS
Convergencia y complementariedad
Peter Senge
Modelo occidental
enfatiza los aspectos intelectuales del
conocimiento
Modelo oriental
Se basa en la experiencia como fuente de información.
Desarrollo integral del ser humano
Conversión cognoscitiva del modelo japonés
Armoniza el desarrollo humano con el uso inteligente de la experiencia
George Roth, Art Kleiner
Herramienta para recuperar la experiencia organizacional
ORA
Cultivar
Transformar
Impulsar
Administración del conocimiento
Estrategias basicas
Codificación del conocimiento
Personalización del conocimiento
Implementación
Codificación
Andersen Consulting, Ernst & Young
Personalización
Bain, Boston Consulting Group, McKinsey
complementariedad de estrategias
Uso conjunto de tecnologíapara potenciar la gestión del conocimiento.
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