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Introduction EN ORDRE - Coggle Diagram
Introduction EN ORDRE
Objectifs d'apprentissages
Cadre examen clinique et psychologique
Biais cognitifs
RC niveau novice
EBP et décision
Comparaisons
Outils et techniques
Raisonnement clinique
D'abord médecine
Schéma début cours à revoir
Tableau
Cognitions
Représentation dynamique
Mise à jour des hypothèses
Interprétation des hypothèses
Représentation finale
Hypothèses retenues
Représentation initiale
Générer des hypothèses
Reconnaître des patterns
Analogies
Activer script associé
Influence de
Contexte
Expériences antérieures
Connaissances (stéréotypes)
=> Métacognition : réguler et apprendre de son expérience
Prise de décision
Microdécision
Infos supplémentaires ?
Macrodécision
Diagnostic ? Actions ?
Au cours de l'examen psychologique
Comprendre la demande + objectifs
Récolter informations
Prendre une décision partagée
Pourquoi ? (Processus de pensée, iceberg)
Raisonnement
Analytique
chemin et étapes
biais possibles
Temps et effort conscient
Non-analytique
heuristiques
2-3 infos disponibles + activation directe d'1 représentation finale
Analogies, intuitions
Focus sur
Examen psychologique
Métacognition