Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

"Calidad de la educación en el proceso de internacionalización",…

- - - - Se trata de un concepto dinámico con varios niveles de complejidad, vinculados al contexto de un modelo educativo específico, a la misión y los objetivos institucionales, a través de los estándares de desempeño correspondientes (Vlasceanu, Grünber & Párlea, 2007).
        
        Niveles de complejidad
        (Vlasceanu, Grünber & Párlea, 2007).
        
        UNESCO 1998
        
        concepto multidimensional, que debería incluir a todas las funciones y programas
        
        Investigación
        
        Estudiantes
        
        Docencia
        
        instalaciones y equipamiento
        
        Servicios a la comunidad
        
        Ambiente académico
        
        -vinculados al contexto de un modelo educativo específico.
        -misión y los objetivos institucionales
        -estándares de desempeño correspondientes
    - - Aseguramiento de la calidad de la IEs
        
        Son:
        
        • Rendir cuentas sobre el cumplimiento de su misión y objetivos.
        
        • Incrementar la calidad educativa.
        
        • Ofrecer información a los distintos actores involucrados.
        
        Que lo divide en insumos, procesos, productos, resultados e impactos, el cual se ha elaborado de varias maneras, de acuerdo a diferentes contextos y propósitos.
        
        Cada uno de estos procedimientos cumple con las funciones de rendir cuentas y evaluar la calidad de una institución o de un programa educativo
        
        Adoptando las:
        
        Modalidades
        
        Variaciones
        
        Indicadores
        
        Eatimología
      - La calidad, se tiene la siguiente tipología básica:
        
        (Wood-house, 1999)-Acreditación y Evaluación Revisión
    - - Se divide en :
        
        proceso educativo, es decir, el macro, el mediano y el micro.
        
        Contribuye en su eficiencia e innovación a incrementar la calidad educativa y, por lo tanto, del perfil del egresado y de los programas académicos y de investigación.
        
        el proceso de internacionalización es un medio para mejorar la calidad de las funciones sustantivas básicas de las IES (Deardorff& Van Gaalen, 2012).
        
        (docencia, investigación y contribución a la sociedad)
        
        Macro: toma de decisiones sobre rubros institucionales
        
        micro: el proceso de enseñanza-aprendizaje
        
        Mediano: se incluye la implementación de dichas políticas
        
        mejorar la enseñanza y la formación en lenguas extranjeras
        
        -Programas de movilidad.
        -Proyectos en la formación de profesores en lenguas extranjeras.
        -Formación lingüística en el mundo económico.
      - Aseguramiento de la calidad en la educación internacional
        
        Evaluación comprehensiva
        
        Autoevaluación, y con una evaluación realizada por asesores externos a la institución, nacionales y extranjeros
        
        Personal académico
        
        Estudiantes
        
        Currículo
        
        certificación, revalidación y evaluación de estudios
        
        políticas y gestión institucionales
        
        permite apreciar el grado de precisión con el que se deben de diseñar los indicadores con los que se evalía la calidad de la internacionalización
        
        objetivos institucionales