Proyecto Integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje

El proyecto integrador se convierte en una herramienta de gran importancia
como estrategia evidenciable.

taxonomía de objetivos de la educación

conocimiento
aplicación
síntesis

comprensión
análisis
evaluación

objetivos

  • establecer la estructura del P.I
  • identificar las asignaturas
  • describir los aspectos necesarios
  • generar una herramienta inicial que permita visualizar el P.I y la R.A

Componentes del aprendizaje

  • saberes mínimos por desarrollar

saberes prácticos, teóricos y valorativos

saberes minimos de medir como resultado de cada uno de estos

cómo es su desempeño
que debe conocer
cuál es la actitud que posee

  • resultados de aprendizaje
  • asignaturas
  • aprendizaje de proyectos

resultado objetivo especifico

Describir los aspectos necesarios que permitan dar la Ruta de desarrollo a
través del P.I. más el R.A de cada una de las asignaturas

●Asignatura Eje Disciplinar
● Asignatura integradora
● Asignatura articuladora
● Docente gerente de proyecto
● Docente articulador:
● Contenido del proyecto integrador:


Asignaturas Administración de Empresa
Asignaturas Programa Ingeniería de Sistemas

En los dos casos se debe dar respuesta a una pregunta orientadora concebida en el núcleo del programa, que apunta a buscar soluciones a las necesidades y problemáticas que se presentan en el entorno personal, laboral y social del estudiante, de igual manera, articula con los escenarios que permiten generar un pensamiento crítico ante la disciplina y la incidencia tras su aplicación

bibliografía

Rodriguez Parra, P., & Vargas Guzman, F. E. (2022). Proyecto integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje. Revista Pensamiento Americano, 15(30), 1–14. https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.463