Proyecto Integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje
El proyecto integrador se convierte en una herramienta de gran importancia
como estrategia evidenciable.
taxonomía de objetivos de la educación
conocimiento
aplicación
síntesis
comprensión
análisis
evaluación
objetivos
- establecer la estructura del P.I
- identificar las asignaturas
- describir los aspectos necesarios
- generar una herramienta inicial que permita visualizar el P.I y la R.A
Componentes del aprendizaje
- saberes mínimos por desarrollar
saberes prácticos, teóricos y valorativos
saberes minimos de medir como resultado de cada uno de estos
cómo es su desempeño
que debe conocer
cuál es la actitud que posee
- resultados de aprendizaje
- asignaturas
- aprendizaje de proyectos
resultado objetivo especifico
Describir los aspectos necesarios que permitan dar la Ruta de desarrollo a
través del P.I. más el R.A de cada una de las asignaturas
●Asignatura Eje Disciplinar
● Asignatura integradora
● Asignatura articuladora
● Docente gerente de proyecto
● Docente articulador:
● Contenido del proyecto integrador:
Asignaturas Administración de Empresa
Asignaturas Programa Ingeniería de Sistemas
En los dos casos se debe dar respuesta a una pregunta orientadora concebida en el núcleo del programa, que apunta a buscar soluciones a las necesidades y problemáticas que se presentan en el entorno personal, laboral y social del estudiante, de igual manera, articula con los escenarios que permiten generar un pensamiento crítico ante la disciplina y la incidencia tras su aplicación
bibliografía
Rodriguez Parra, P., & Vargas Guzman, F. E. (2022). Proyecto integrador, como generador de competencias y resultados de aprendizaje. Revista Pensamiento Americano, 15(30), 1–14. https://doi.org/10.21803/penamer.15.30.463