SUBJEK:PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2
TOPIK : SANTUNI JIRANMU

Objektif

Hasil Pembelajaran

Teori Pembelajaran

3.Menerangkan kebaikan mengamalkan adab berjiran dalam kehidupan.

1.Menyatakan maksud jiran dan adab jiran.

Teori Kognitif

Pembelajaran dan penerangan di sekolah oleh guru.

Storyline

Attention

Relevance

Confident

Satisfaction

3 karakter pelbagai kaum (Melayu, Cina dan India).

Menarik perhatian murid. Tahukah anda?
(Datangkan situasi berkaitan hak jiran)

Animasi atau gambar berkaitan situasi yang diberikan.

Animasi atau gambar berkaitan dengan topik.

Meningkatkan kefahaman pelajar (Menjalankan aktiviti kepada bagi menilai tahap kefahaman pelajar).

Aktiviti Kahoot dan KBAT

Rumusan

Murid dapat menjelaskan hak dan kewajipan seorang muslim terhadap jiran sesama muslim yang mempunyai hubungan kekeluargaan, jiran sesama muslim yang tidak mempunyai hubungan kekeluargaan dan jiran bukan muslim.

Murid dapat menerangkan kebaikan mengamalkan adab berjiran dalam kehidupan.

Pengaplikasian yang boleh dilakukan di luar bilik darjah.

GGGB5613
KURIKULUM DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN
(KOHORT 5 SET 38)

AHLI KUMPULAN 2

Murid dapat menyatakan maksud jiran dan adab berjiran.

asma_page-0001 (1)

dilla

ain

ainun

ika

mica-removebg-preview

Instructional Model

2.Menjelaskan hak dan kewajipan seorang muslim terhadap jiran muslim yang mempunyai hubungan kekeluargaan, jiran muslim yang tidak mempunyai hubungan kekeluargaan dan jiran bukan islam.

ARCS Model

Asma' Binti Mohamad Adib (P147541)

Ika Suryani Binti Baderol (P147606)

Syamisah binti Mohd Nazri (P148664)

Nor Adilah Binti Che Hamzah (P149425)

Nur Ain Fatihah binti Mohamad Nor Azman (P150050)

Ainun Nadhirah Binti Afandi (P151989)

1) Ali (Kaum Melayu)
2) Ah Chong (Kaum Cina)
3) Muni (Kaum India)

Situasi "Ali memecahkan pasu bunga Ah Chong lalu Muni menegur perbuatan yang telah dilakukan oleh Ali dengan mengatakan Ali telah melanggar hak-hak jiran".

Web Powtoon

  • Definisi jiran.
  • Contoh adab dengan jiran.
  • Hak dan kewajipan seorang muslim terhadap jiran
    sesama muslim yang mempunyai hubungan
    kekeluargaan, jiran sesama muslim yang tidak
    mempunyai hubungan kekeluargaan dan jiran bukan
    muslim.
  • Kebaikan mengamalkan adab berjiran dalam kehidupan.

Powtoon

Membuat pentaksiran melalui aktiviti KAHOOT untuk menilai sama ada pelajar memahami atau tidak mengenai isi pembelajaran sepanjang PDPC dijalankan.

5 soalan Kahoot

image

image

image

image

image

image

image

image

image

image

image

image

Guru memberikan penerangan dengan memaparkan video animasi menggunakan aplikasi Powtoon mengenai definisi, hak kewajipan berjiran dan kebaikan menghormati jiran.

Guru melaksanakan aktiviti Kahoot dan KBAT sebagai aktiviti pengukuhan bagi mengukur tahap kefahaman murid.

Menerangkan secara terperinci mengenai tajuk berikut.

Penerangan hak-hak jiran dengan mendatangkan situasi yang bagi kesemua kategori hak jiran.

Penerangan kebaikan mengamalkan adab berjiran dalam kehidupan berdasarkan peta i-think.

Situasi 2: Ali berjiran dengan rakannya Ahmad.

Karakter : Guru

Situasi 1: Ali berjiran dengan bapa saudaranya Encik Omar.

Situasi 3: Ali berjiran dengan rakan bukan islam iaitu Ah Chong.

2 soalan KBAT

Memilih 2 orang pelajar untuk membuat refleksi berkaitan pembelajaran yang telah dipelajari.