Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP SAINS TAHUN 6 PELAJARAN 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN UNTUK…
DSKP SAINS
TAHUN 6
PELAJARAN 5:
PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN UNTUK KESEIMBANGAN ALAM
NAMA-NAMA AHLI KUMPULAN 3
Nur Aina Nabila Binti M.Nasir
Natalie Andrea Bonniface
Shasha Irdina Binti Roosle
Wan Nor Alieya Binti Wan Ibrahim
Wan Noor Khairany Binti Wan Mohamad Ghazi
Nur Julnar Filzah Binti Noor Rashid
Nur Akmaliah Binti Mohd Za'im
Nur Fatin Farhana Binti Azharizan
Nur Zulaikha Asya Binti Mohd Zin
Mior Muhammad Ammar Bin Mior Badli Shah
HASIL PEMBELAJARAN
1) Murid dapat menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan
2) Murid dapat menyenaraikan contoh haiwan yang telah pupus
3) Murid dapat membezakan antara pemeliharaan dan pemuliharaan.
4) Murid dapat menyatakan 3 contoh tumbuhan yang hampir pupus
5) Murid dapat menjelaskan cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan
AKTIVITI
Guru menyatakan objektif pembelajaran
2.Guru menayangkan lirik lagu pemeliharaan dan pemuliharaan melalui Youtube
3.Guru mendengar murid menyanyi beramai-ramai
Guru menerangkan tentang maksud pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.Guru meminta murid berbincang tentang cara pemulihanan dan pemuliharaan haiwan tumbuhan secara berkumpulan
TEORI PEMBELAJARAN
Konstruktivisme
Contoh: Pelajar menghubungkan apa yang mereka lihat do zoo dengan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan
Pembelajaran berlaku melalui kolaborasi dan interaksi antara pelajar, guru dan bahan bantu mengajar.Pembelajaran berlaku dalam konteks sosial yang aktif dan interaktif serta penglibatan diri dalam aktiviti
Pelajar membina pengetahuan baharu berdasarkan pengalaman dan pengetahuan sedia ada
Humanistik
Contoh: Guru memberi motivasi dengan memuji pelajar, memupuk rasa tanggungjawab terhadap alam sekitar.
Menekankan perkembangan potensi pelajar secara menyeluruh, termasuk aspek emosi dan nilai.
Pendekatan berpusatkan murid digunakan. Murid diberi kebebasan untuk menentukan apa yang dia ingin belajar dan dia mempunyai kuasa untuk menentukan setakat mana yang dia akan belajar
Kognitivisme
Pembelajaran melibatkan pemahaman, penafsiran dan pemprosesan maklumat
Tahap perkembangan kognitif yang terlibat: Sensorimotor, Concrete operational
Contoh: guru menerangkan definisi dan konsep untuk membantu pelajar memahami maklumat secara sistematik
MODEL ASSURE
KENALPASTI PELAJAR
Menilai pengetahuan pelajar
MENYATAKAN OBJEKTIF
Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan,Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan, & Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus
PENGGUNAAN BAHAN DAN MEDIA
Menayangkan kepada pelajar lirik lagu melalui Youtube dan video animasi
PEMILIHAN MEDIA
Menggunakan Youtube dan video animasi
PENGLIBATAN MURID DALAM PEMBELAJARAN
Pelajar terlibat dengan semua aktiviti di dalam kelas
MENILAI DAN MENTAKSIR PELAJAR
Menilai pelajar melalui kuiz/soal jawab
STORYLINE
Video
Sekumpulan pelajar dan guru telah mengadakan lawatan ke sebuah Zoo Negara
Guru dan pelajar mengimbas semula lawatan mereka dan mengaitkan dengan tajuk pembelajaran di dalam kelas iaitu 'Pemeliharaan dan Pemuliharaan"
Kemudian, guru tersebut menerangkan maksud, jenis haiwan yang sudah pupus dan diancam kepupusan, berserta dengan anggaran populasinya di hutan-hutan sekitar Malaysia.
Pelajar itu terkejut dengan bilangan populasi haiwan itu dan bertanya punca berkurangnya populasi haiwan tersebut, Kemudian guru pun menerangkan faktor yang menyebabkan ancaman dan kepupusan haiwan.Selain itu, guru juga bertanya kepada murid contoh lain haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan di Malaysia.
Para pelajar memberikan jawapan mereka, dan salah seorang pelajar bertanya tentang cara untuk memelihara dan memulihara spesies haiwan dan tumbuhan yang hampir pupus. Guru dan rakan2 yang lain tampil memberikan solusi dan penyelesaian masalah.
Penerapan nilai murni, soal jawab dan latihan pengukuhan
STRATEGI PENGAJARAN
1) Berpusatkan pelajar
Kajian Lapangan
Pelajar mengikut lawatan ke Zoo Negara bagi melihat contoh haiwan yang diancam kepupusan
Soal Jawab (Kuiz)
3) Berpusatkan bahan
Menyediakan kepada pelajar slaid yang mengandungi gambar haiwan yang sudah pupus
2) Berpusatkan guru
Menerangkan cara pemeliharaan dan pemuliharaan
Menerangkan tentang tumbuhan dan haiwan yang pupus
Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan
Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus
MAMOT
HARIMAU BERTARING LENGKUNG
