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LA SOCIOFORMACION - Coggle Diagram
LA SOCIOFORMACION
Introducción al Currículo Socioformativo
Definición
:
Desarrollo integral de los estudiantes
capacidad para aplicar ese conocimiento de manera efectiva en la resolución de problemas reales
Relevancia
responde a los retos actuales al promover la creatividad, la autonomía y la capacidad para trabajar en equipo
enfoca en problemas contemporáneos, como la sostenibilidad y la equidad social
Impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La evaluación se transforma, y deja de ser una simple medición de resultados :
proceso continuo de mejora.
Metodología Socioformativa
Principios de la metodología socioformativa
fomenta la creatividad y la capacidad de adaptación a nuevas situaciones
promueve una visión crítica y sistémica de los problemas
La fórmula taxonómica socioformativa
se centran en la adquisición de conocimientos fragmentados
promoviendo una aplicación práctica y efectiva del aprendizaje
Impacto social y sostenibilidad
se refiere no solo a los aspectos ambientales
el fin de formar ciudadanos comprometidos con su entorno. :<3:
Implementación de Competencias en la Educación
Desarrollo de competencias clave
la comunicación efectiva (oral y escrita), el pensamiento crítico, la capacidad para trabajar en equipo y la resolución de problemas complejos
Evaluación continua de competencias
se realiza de manera continua, utilizando herramientas como listas de cotejo, rúbricas y autoevaluaciones
fundamentales para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora.
Proyectos formativos
deben estar basados en problemas reales y fomentar la participación activa de los estudiantes, así como el trabajo colaborativo
Pensamiento Complejo y su Aplicación en el Aula
Características
capacidad para relacionar diferentes tipos de conocimiento, integrar perspectivas diversas y encontrar soluciones creativas a problemas
Aplicaciones en contextos problemáticos
regiones con condiciones socioeconómicas difíciles
Interdisciplinariedad y colaboración
El aprendizaje no puede estar fragmentado en disciplinas aislada
debe integrar áreas como las ciencias sociales,para ofrecer una visión completa del mundo y sus problemas.
Desafíos en el Desarrollo de Competencias
Retos en la evaluación
diseñar instrumentos de evaluación que midan competencias
s necesario un cambio en la mentalidad, que se enfoque más en el proceso y menos en el resultado final
Cambio de rol del docente
El docente deja de ser un transmisor de información y se convierte en un facilitador del aprendizaje
Adaptación a la realidad socioeconómica
tener en cuenta las diferencias socioeconómicas, culturales y regionales que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación Socioformativa
Evaluación formativa y sumativa
la evaluación formativa se realiza de manera continua, la sumativa se lleva a cabo en momentos específicos
Instrumentos de evaluación
requiere herramientas específicas, como listas de cotejo y escalas de estimación
Estas herramientas deben ser claras y transparente
Retroalimentación continua
debe ser constante y constructiva
Para que los estudiantes corrijan sus errores y mejoren sus competencias a lo largo del proceso
Colaboración y Aprendizaje Comunitario
Trabajo colaborativo entre maestros, estudiantes y padres
Involucrar a los padres, maestros y estudiantes,fortalece el tejido social de la comunidad.
Impacto de las experiencias comunitarias en la educación
desarrollan valores como la solidaridad, la empatía y el compromiso social
proyectos de emprendimiento social.
Conclusión y Reflexiones Finales
Lecciones aprendidas
adaptar las prácticas pedagógicas a las necesidades del siglo XXI
las competencias clave son la base para una educación de calidad
El rol transformador de la educación
busca preparar a los estudiantes no solo para ser exitosos en el ámbito académico
contribuir de manera activa al desarrollo de su comunidad y su entorno.