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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - Coggle Diagram
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
DECONSTRUCCIÓN
implica
REFLEXIÓN CRÍTICA
analizar las
Prácticas pedagógicas
cuestiona
los
Supuestos implícitos
identifica
Ineficiencias o que ya
no son efectivos en
el contexto actual
Elementos que
perpetúan inequidades
RECONOCIMIENTO
DE LIMITACIONES
reconoce las
Limitaciones
o fallas en
su práctica
descubre que
No promueven el
aprendizaje significativo
Ciertos métodos de
enseñanza no son inclusivos
DESAPRENDER
LO HABITUAL
cuestiona
y abandona
Maneras tradicionales de
enseñar que ya no funcionan
o que están desactualizadas
para
Transformarlas en prácticas
más eficaces y significativas
RECONSTRUCCIÓN
implica
CONSTRUCCIÓN DE
NUEVAS PRÁCTICAS
construye
Nuevas formas
de enseñar
incluye
Incorporación de
metodologías innovadoras
Enfoques centrados
en el estudiante
Prácticas inclusivas o
el uso de tecnología
educativa
EXPERIMENTACIÓN
Y ADAPTACIÓN
se implementan
de
Manera experimental
prueba
Diferentes enfoques para ver
cuales funcionan mejor con
su contexto y sus estudiantes,
adaptándose según sea necesario
REFLEXIÓN
CONTINUA
requiere
Disposición para ajustar
y mejorar constantemente
las prácticas
a medida
que
Se observan los resultados
Se obtiene retroalimentación
RELACIÓN
Cada fase de deconstrucción conduce a una reconstrucción más efectiva
La reflexión crítica es contínua
Es dinámica y cíclica
Es fluida y constante
Permite una evolución pedagógica continua
Mejora progresiva de la práctica docente