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Campos formativos de la Educación Básica
Plan de estudios 2022
Educación preescolar, primaria y secundaria
Campos formativos
Articulan los contenidos
Las disciplinas que los integran
Nombre
La visión
Entender a los estudiantes
Sujetos que participan
Un proceso inacabado de formación
Involucra diferentes aspectos (no solo académicos)
La construcción
Un currículo flexible, dinámico y situado
La pluralidad de saberes y conocimientos
Acercarse a la realidad que se quiere estudiar
Cuatro
Lenguajes
Construcciones sociales dinámicas
El desarrollo cognitivo, emocional y valoral
Las personas
Objeto de aprendizaje
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Finalidades
Que el estudiantado:
Desarrolle saberes, conocimientos y habilidades para utilizar una o más lenguas
Participe en las prácticas sociales de las lenguas en múltiples ámbitos de sus comunidades.
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Saberes y pensamiento científico
El despliegue de la creatividad, imaginación, lógica, la formulación de preguntas e hipótesis
Objeto de aprendizaje
La comprensión y explicación
Fenómenos relacionados al cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, medio ambiente, etc.
La formación de una ciudadanía
Conocimientos para explicar, interpretar y comprender lo que sucede a su alrededor
Finalidades
El estudiantado
Comprenda y explique fenómenos naturales
Considere el lenguaje científico y técnico como forma de expresión.
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Ética, naturaleza y sociedades
La relación del ser humano
La sociedad y la naturaleza
La comprensión crítica
Los procesos sociales, políticos, naturales y culturales
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Finalidades
1.Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad y a la naturaleza.
Desarrollar capacidades orientadas al cuidado del medio ambiente y al patrimonio cultural, natural y biocultural.
El estudiantado:
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De lo humano y lo comunitario
El ser humano
Su comunidad
Un proceso dinámico y continuo
Construcción personal y social
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Finalidades
Lograr que los estudiantes valoren sus potencialidades y reconozcan las de los otros.
Identifiquen, comprendan y regulen sus emociones.
Adquieran habilidades para la construcción de relaciones respetuosas e incluyentes.
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El
Para
Se conforman por
Que
De
Cuyo
Obedece a
De
En
Que
Permiten
De
Es
Que permiten
Son
Son
Involucra
Su
Es
De
Aporta a
Que cuente con
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Son que
Aborda
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Que favorecen
De
Y su
Es
Que
Desde
De
Permitiendo
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Y que
Reconoce que
Interactúa con
Mediante
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