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une maîtresse = une identité pédagogique - Coggle Diagram
une maîtresse = une identité pédagogique
transmettre le plaisir d'apprendre
par la manipulation
en petits groupes
le droit de se tromper et de rectifier
la valorisation
laisser une trace de l'apprentissage
prendre le temps
les besoins des élèves
chacun son rythme
travailler en groupes de niveaux
aménager l'espace de la classe
la différenciation et la remédiation
aménager des temps
une méthode d'apprentissage
accès éditions
observer
vivre avec le corps
expérimenter
laisser sa place à l'erreur, à l'essai, recommencer
des projets de classe
le petit prince
les incorruptibles
en lien avec art visuel et musique
la construction de l'espace-temps
Se questionner sur les apprentissages
Comment les construire ?
Quelles modalités ?
Quel impact ?
Quels objectifs ?