Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học - Coggle Diagram
Các phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở Tiểu học
Phương pháp trò chơi học tập
Bản chất
Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh.
Mục đích: phải hướng vào việc củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng ở từng bài, từng nhóm bài, từng phần của chương trình.
Cách thức
Giới thiệu, giải thích luật chơi
Tổ chức, tiến hành trò chơi
Nhận xét, đánh giá, rút ra bài học
Lựa chọn trò chơi, tên trò chơi
Khái niệm
Giúp học sinh được luyện tập làm việc cá nhân, làm việc trong đơn vị nhóm, đơn vị lớp theo sự phân công và với tinh thần hợp tác.
Là một hình thức học tập có hiệu quả đối với học sinh.
Ví dụ
Ở lớp 1, phần học âm, vần
Trò chơi cờ (hoặc Đôminô)
Trò chơi đi tìm lời thơ
Tô chữ trên tranh
Phương pháp trực quan
Bản chất
Là cách thức hệ thống các cách sử dụng các phương tiện trực quan để học sinh trực tiếp cảm giác, tri giác chúng.
Trên cơ sở đó phát hiện, khai thác và lĩnh hội kiến thức.
Cách thức
Thiết kế hoạt động học tập
Triển khai trong lớp học
Lựa chọn công cụ trực quan
Khuyến khích thực hành và khám phá
Xác định mục tiêu
Đánh giá và phản hồi
Khái niệm
Bao gồm hình ảnh, video, sơ đồ, biểu đồ, mô hình, và các tài liệu khác.
Là cách dạy học dựa trên việc sử dụng các yếu tố trực quan để truyền tải thông tin và khái niệm.
Ví dụ
Bài học về vòng đời của cây:
Công cụ trực quan: Mô hình vòng đời của cây, video về sự phát triển của cây.
Cách thức áp dụng
Cho học sinh xem video về vòng đời của cây.
Sử dụng mô hình để giải thích từng giai đoạn của quá trình phát triển cây.
Phuong pháp dạy học phân hóa
Bản chất
Tối ưu hóa năng lực
Công bằng trong học tập
Hỗ trợ cá nhân hóa
Cách thức
Phân bậc nhiệm vụ
Tổ chức nhóm linh hoạt
Đánh giá chính xác
Giao tiếp hiệu quả
Khái niệm
Điều chỉnh phương pháp dạy dựa trên nhu cầu, sở thích, thói quen và năng lực của học sinh.