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Educación no formal y función del pedagogo
Educación no formal
Ofrece alternativas para satisfacer necesidades de aprendizaje que la escuela no cubre.
Está dirigida a personas de todas las edades y sectores sociales, especialmente aquellos en desventaja.
Surge como complemento a la educación formal.
Facilita una red de aprendizaje a lo largo de la vida.
Objetivos
Desarrollar conocimientos
Desarrollar habilidades
Desarrollar actitudes
Fomentar el aprendizaje autodirigido
Ejemplos
Talleres
Ludotecas
Academias
Aulas de tercera edad
Campamentos
Diferencias entre:
No formal
Flexible en tiempo y espacio
Sin certificaciones obligatorias
Sistemática pero fuera del sistema oficial
Informal
No intencionado ni estructurado
Aprendizaje a través de experiencias diarias
Formal
Estructurada
Se obtiene certificación
Es cronológica
Funciones del pedagogo en la educación no formal
Fomento de valores
Enseña a través de la práctica y la reflexión crítica
Apoyo a grupos vulnerables
Ofrece formación para su inserción social y laboral
Diseñador de programas
Planifica
Objetivos
Metodología
Contenidos
Evaluación
Facilitador del aprendizaje
Promueve la autodirección y la autoevaluación
Ámbitos de intervención de la educación no formal
Formación profesional
Adaptación para
Tecnología
Idiomas
Mercado laboral
Educación de adultos
Alfabetización
Habilidades sociales
Talleres de arte
Colectivos desfavorecidos
Programas para:
Discapacitados
Reclusos
Inmigrantes
Minorías étnicas
Formación para la tercera edad
Formación para la comunidad
Temas como:
Educación sanitaria
Física
Cívica
Sexual
Metodología en la educación no formal
Flexibilidad
Adapta métodos según el contexto y destinatarios
Técnicas participativas
Promueve el aprendizaje
Práctico
Motivación
Colaboración
Medios
Enseñanza a distancia
Uso de nuevas tecnologías
Internet
Video interactivo
Evaluación en la educación no formal
Dificultad por su carácter dinámico y menos estructurado
Incluye evaluación previa
Durante el desarrollo del programa y de los resultados
Busca mejorar la calidad y adaptar el programa a las necesidades de los participantes
