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CURRÍCULO É PODER., Teorias do Currículo - Coggle Diagram

- - - - Progressivismo: educação como meio de diminuir as desigualdades sociais com o objetivo de construir uma sociedade harmônica e democrática. O currículo tem como foco a experiência direta da criança para superar a barreira entre escola e o interesse do aluno. John Dewey.
        
        Para Dewey, o foco do currículo está na resolução de problemas sociais. Defende que as experiências educacionais da escola precisam se conectar com as outras que são levadas em outras instituições da própria sociedade, como a família. Os princípios de Dewey inspiraram os Escola novistas
        
        Teorias do currículo: teorias tradicionais x teorias críticas
        
        Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência, objetivos. Conhecimento como algo pronto, como a verdade. Modelo de Tyler: a eficiência da implementação dos currículos seja inferida pera avaliação do rendimento dos alunos.
        
        Teorias críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, relações sociais de produção, conscientização, emancipação, libertação, resistência. O poder que o homem tem de mudar e influenciar a natureza/sociedade. Questionamento dos fundamentos, status quo culpado pela desigualdade e injustiça social
        
        Os reconceptualistas: Fenomenologia do currículo, focar nas experiências pessoais dos alunos. O currículo deve considerar essas vivências únicas, levar em conta a realidade cultural e social dos alunos. Processo educativo como diálogo entre professor e aluno. Michael Apple importante figura. A hermenêutica como uma ferramenta para a compreensão da experiência educativa a partir de fora, buscando desvendar os significados culturais e sociais que permeiam os processos educativos. A autobiografia como ferramenta para valorizar a subjetividade e a singularidade de cada individuo.
        
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