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Psicología - Coggle Diagram
Psicología
Origen
Wilhelm Wundt en 1879 funda el primer laboratorio de Psicología experimental en la Universidad de Leipzig (Alemania).
Wilhelm rescata los fenómenos psicológicos del seno de la filosofía y de la religión
Wilhelm propone estudiar a la Psicología como la ciencia de la mente, la cual debía estudiarse con base en la metodología científica
Wundt ayudó a la creación de muchos laboratorios alrededor del mundo, promoviendo un gran interés en la visión experimental y científica de los fenómenos psicológicos.
El inicio de la neuropsicología, inicia en 1864, con la presentación de un caso de afasia expresiva (el famoso caso del paciente Luis Víctor Leborgne, más conocido como “Tan”) que hizo Paul Broca ante la Sociedad de Antropología de París.
Broca constituyó con la primera evidencia clara del asiento cerebral de una función tan característicamente humana como el lenguaje, dirimiendo así la pugna, en auge en aquel momento, entre localizacionistas y holistas.
Los holistas, encabezados por el francés Pierre Flourens, declaraban que las funciones mentales correspondían en realidad a una acción global del cerebro.
Escuela reflexológica rusa, de la cual los trabajos de Ivan Pavlov fueron los de mayor repercusión en el desarrollo de la Psicología de inicios y mediados del siglo XX
Uno de los más influyentes gestores de esta visión reflexológica fue Ivan Mijailovich Sechenov
Sechenov, quien tuvo contacto cercano con los laboratorios de Psicología en Leipzig, ha sido considerado el fundador de la Psicología materialista en Rusia
Tres etapas de crecimiento
Estado inicial (inmaduro)
“protocientífico”
El estadio protocientífico se caracterizó por teorías de tipo mentalistas, siendo la principal de ellas el enfoque psicodinámico
Adulto, o “científico”
El estadio científico se entiende como el predominio del enfoque psicobiológico
Se define también un momento intermedio, al que denominan “precientífico”, caracterizado por el enfoque conductista extremo de mediados y finales del siglo pasado
Caracteristica de estudio
Atención
Simple alerta, atención selectiva, y la atención alternante, dividida o sostenida
Memoria
Memoria de corto plazo y la remota, o memorias primaria y secundaria
Términos como “práctica” u “olvido” pudieron traducirse como “plasticidad sináptica” o “depresión a largo plazo”
Memorias diferentes
Emocional, sensorial, de trabajo, funcional, espacial, declarativa, semántica, episódica, procedimental, del receptor, visoespacial, fonológica, etc
Importante descubrimiento
Utilizando activación celular selectiva por optogenética, Tonegawa demostró que es posible crear memoria de eventos que nunca sucedieron
Consciencia y cognición
El pensamiento y la consciencia son dos de los temas que por excelencia han definido el área de estudio de la Psicología
Los estilos cognoscitivos, la ejecución de tareas mentales, sentimientos como el amor, el odio o el remordimiento, aspectos como la religiosidad o espiritualidad, la empatía, la imaginación, la ética y la moral, y la autoconsciencia
La consciencia inconsciente
La percepción visual se define como el proceso por medio del cual tomamos consciencia de nuestro alrededor y generamos comportamientos acordes y adecuados.
Fenómeno del blindsight, o visión ciega
Pérdida de la percepción visual consciente por lesión (o remoción) de la corteza visual primaria
Remanentes muy importantes de visión, a tal punto que es capaz de desplazarse sin problemas por un recinto en el que han sido colocados varios objetos en el piso, esquivándolos.
La persona puede alzar el brazo para atrapar en el aire algún objeto que le es lanzado, subir una escalera y realizar otras acciones que requieren de la percepción visual
Se plantea la existencia de diversos tipos de percepción en varios niveles (medular, mesencefálica, diencefálica o subcortical, etc.
Personalidad
“Síndrome prefrontal”, asociado a la lesión de las regiones anteriores del lóbulo frontal.
Permitió ver que funciones y atributos tales como el autocontrol, el monitoreo del comportamiento propio, el libre albedrío, la autodeterminación, la volición, la adopción de decisiones, la anticipación, la planeación, la introyección de normas de comportamiento social y, en últimas, el concepto de “personalidad”
Deja a la persona, diríamos, “vacía de sí misma” pero conservando sus habilidades de lenguaje, pensamiento matemático, inteligencia, percepción corporal, visión, audición, etc.
La lobotomía prefrontal se conoce con el nombre de “psicocirugía” por tratarse, justamente, de una forma quirúrgica de amputar parte del universo psicológico de la persona
Libre Albedrío
Libertad humana, libre decisión y libre pensamiento
Capacidad de ejercer la propia libertad interna para decidir es uno de los aspectos que mejor ha definido lo que se considera humano
Benjamin Libet demostró en un famoso experimento que el momento en que una persona toma consciencia de la decisión de llevar a cabo una acción es posterior al inicio de tal acción
La consciencia de la persona es informada de que ya se inició la acción y tal información es asumida como el momento de la toma de la decisión
La actividad cerebral anterior a la misma percepción de la persona es conocida como potenciales de aprestamiento o potenciales de preparación, y puede detectarse hasta con dos segundos de anticipación
La ética y la moral
Es posible inducir cambios en los conceptos éticos y morales por medio de la estimulación magnética transcraneal
Antonio Damasio y su esposa Hanna Damasio, en los que se investiga la organización cerebral de la ética y de la moral a través del estudio de casos de pacientes con lesiones en las regiones frontales mediales y basales
Zaira Cattaneo y su grupo, en los cuales se han inducido cambios en la valoración estética de objetos y su relación con los juicios morales mediante la estimulación magnética transcraneal
Hacia donde va la psicología en este siglo XXI
Va asimilando elementos de la neuroimagen, la electrofisiología, la neuropsiquiatría o la neuropsicología, y dando lugar a nuevas teorías e hipótesis de trabajo que enmarcan explícitamente el mundo mental dentro del terreno de la neurociencia.
Todos los fenómenos humanos son resultado de procesos cerebrales
Los procesos psicológicos se sustentaran por medio de diversas técnicas como la tomografía axial computarizada, la electroencefalografía digital, los potenciales evocados o relacionados a eventos, la resonancia magnética, la resonancia magnética funcional, las tomografías por emisión de positrones o de fotones, la magnetoencefalografía, la espectroscopía por emisiones cercanas al infrarrojo, y otras
Buscara resolver preguntas centrales de la Psicología que, en realidad, reflejan la curiosidad del ser humano:
¿dónde queda la mente?;
¿puede la consciencia permanecer tras la muerte del cerebro?;
¿es posible la consciencia extrabiológica?;
¿por qué la consciencia del sueño es diferente de la consciencia durante la vigilia?
Puntos centrales
Parte integral del pensamiento humano en todas las epocas
Su campo de estudio y su problemática deben abordarse enteramente desde la lógica de las ciencias naturales