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SUPERVISIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Y AFECTIVO - Coggle Diagram
SUPERVISIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Y AFECTIVO
Importancia de la evaluación continua
Seguimiento del desarrollo en niños de 0 a 14 años
Enfoque en niños menores de 3 años.
Identificación temprana de trastornos.
Áreas evaluadas
Motor fino
Lenguaje
Motor grueso
Sociabilidad
Herramientas de evaluación
Tabla de desarrollo Haizea-Llevant
Examen Denver II
Con limitaciones en la detección precisa de trastornos
Objetivo principal
Identificar signos de alerta en recién nacidos
Seguimiento estrecho para prevenir cambios en
La familia
El niño
Prevalecía de trastornos
1-2% en niños menores de 2 años
12-17% en niños y jóvenes de 0 a 22 años
Enfoques de desarrollo
Afectivo
Gestión emocional durante el desarrollo
Social
Influencia del entorno familiar y cultural
Participación activa de padres
Biológico
Maduración del SN
Evaluación longitudinal
Intervención temprana ante anomalías
Aprovechamiento de oportunidades de tratamiento
Proceso continuo y evolutivo