Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Topik 4: Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran - Coggle Diagram
Topik 4: Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran
Kaedah Pembelajaran:
Kaedah pengajaran merujuk kepada cara yang digunakan untuk mengelola dan menggunakan teknik, isi pelajaran, dan alat bantu mengajar untuk mencapai objektif pengajaran
Pengajaran Masteri:
Pengajaran masteri adalah pendekatan di mana pelajar perlu menguasai satu topik atau kemahiran sepenuhnya sebelum beralih ke topik atau kemahiran seterusnya. Ini memastikan bahawa semua pelajar mencapai tahap pemahaman yang diperlukan.
Pengajaran Konstruktif:
Pembelajaran konstruktif menekankan bahawa pelajar membina pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman dan interaksi dengan dunia sekeliling. Guru berperanan sebagai fasilitator yang membantu pelajar membuat hubungan antara pengetahuan baru dan yang sedia ada.
Pengajaran Koperatif:
Pembelajaran koperatif melibatkan pelajar bekerja dalam kumpulan kecil untuk mencapai matlamat pembelajaran bersama. Ini menggalakkan kerjasama, komunikasi, dan tanggungjawab bersama.
Bermain:
Bermain sebagai kaedah pengajaran melibatkan penggunaan aktiviti permainan untuk membantu pelajar belajar. Ini boleh meningkatkan motivasi dan keterlibatan pelajar.
Latih Tubi:
Latih tubi adalah teknik di mana pelajar melakukan latihan berulang kali untuk menguasai kemahiran tertentu. Ini sering digunakan untuk kemahiran asas yang memerlukan penguasaan automatik.
Eksperimen
: Eksperimen melibatkan pelajar menjalankan ujian atau penyelidikan untuk menguji hipotesis atau memahami konsep tertentu. Ini menggalakkan pemikiran kritis dan penyelesaian masalah.
Lakonan:
Lakonan melibatkan pelajar memainkan peranan tertentu untuk memahami situasi atau konsep. Ini boleh membantu pelajar mengembangkan empati dan pemahaman yang lebih mendalam.
Projek:
Projek adalah kaedah di mana pelajar menjalankan penyelidikan atau aktiviti praktikal untuk meneroka dan memahami topik tertentu secara mendalam. Ini menggalakkan pembelajaran aktif dan penerokaan kendiri.
CONTOH
Pengajaran Masteri
Dalam kelas matematik, guru memastikan setiap pelajar memahami konsep pecahan sebelum beralih kepada topik peratusan. Pelajar yang memerlukan lebih masa diberikan latihan tambahan dan bimbingan individu.
Pengajaran Konstruktif
Dalam kelas sains, pelajar menjalankan eksperimen untuk memahami konsep tenaga. Mereka membina model kincir angin dan menguji bagaimana perubahan dalam reka bentuk mempengaruhi kecekapan tenaga.
Pengajaran koperatif
Dalam kelas sejarah, pelajar dibahagikan kepada kumpulan untuk meneliti dan membentangkan tentang peristiwa penting dalam sejarah negara mereka. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan tertentu, seperti penyelidik, penulis, dan pembentang.
Eksperimen
Dalam kelas kimia, pelajar menjalankan eksperimen untuk melihat reaksi antara asid dan bes. Mereka mencatat pemerhatian dan membuat kesimpulan berdasarkan hasil eksperimen.
Bermain
Dalam kelas bahasa, guru menggunakan permainan kata seperti “Scrabble” untuk membantu pelajar memperkaya perbendaharaan kata mereka. Pelajar bersaing untuk membentuk kata-kata yang paling panjang dan kompleks.
Latih Tubi
Dalam kelas muzik, pelajar memainkan skala pada piano berulang kali sehingga mereka dapat melakukannya dengan lancar dan tanpa kesilapan.
Lakonan
Dalam kelas sastera, pelajar melakonkan adegan dari sebuah drama Shakespeare untuk memahami watak dan plot dengan lebih baik.
Projek
Dalam kelas geografi, pelajar menjalankan projek untuk mengkaji kesan perubahan iklim di kawasan tempatan mereka. Mereka mengumpul data, menganalisis hasil, dan membentangkan penemuan mereka kepada kelas.
Teknik Pengajaran dan Pembelajaran:
Teknik pengajaran pula merujuk kepada kemahiran atau cara melaksanakan penyampaian bahan pengajaran kepada pelajar melalui langkah-langkah dalam aktiviti pembelajaran.
Sumbangsaran:
Sumbangsaran (brainstorming) adalah teknik di mana pelajar memberikan idea dan pendapat mereka mengenai sesuatu topik tanpa sekatan. Ini menggalakkan kreativiti dan pemikiran kritis.
Bercerita:
Teknik bercerita melibatkan guru menggunakan cerita untuk menyampaikan konsep atau nilai. Ini boleh membantu pelajar memahami dan mengingati maklumat dengan lebih baik.
Demonstrasi:
Demonstrasi adalah teknik di mana guru menunjukkan cara melakukan sesuatu aktiviti atau eksperimen. Ini membantu pelajar melihat langkah-langkah yang betul dan memahami proses dengan lebih jelas.
Simulasi:
Simulasi melibatkan pelajar menjalankan aktiviti yang meniru situasi dunia sebenar. Ini membantu pelajar memahami konsep dengan lebih mendalam melalui pengalaman praktikal.
Main Peranan:
Main peranan (role-playing) melibatkan pelajar memainkan peranan tertentu untuk memahami situasi atau konsep. Ini boleh membantu pelajar mengembangkan empati dan pemahaman yang lebih mendalam.
Projek Mudah:
Projek mudah adalah aktiviti di mana pelajar menjalankan penyelidikan atau aktiviti praktikal yang tidak terlalu kompleks untuk memahami topik tertentu. Ini menggalakkan pembelajaran aktif dan penerokaan kendiri.
Modifikasi pendekatan, strategi dan kaedah pengajaran dan pembelajaran termasuk Murid Berkeperluan Khas (MBPK)
Pendekatan
Pendekatan Berpusatkan Murid:
Fokus kepada keperluan, minat, dan kebolehan individu murid.
Contoh: Guru menyediakan pelbagai aktiviti pembelajaran yang boleh dipilih oleh murid berdasarkan minat mereka, seperti aktiviti seni untuk memahami konsep sains.
Pendekatan Inklusif:
Mengintegrasikan MBPK dalam kelas arus perdana dengan menyediakan sokongan tambahan seperti pembantu pengajar atau alat bantu mengajar yang sesuai.
Strategi Pengajaran
Strategi Pembelajaran Koperatif:
Menggalakkan kerjasama antara murid dengan pelbagai kebolehan.
Contoh: Dalam kelas sejarah, murid bekerja dalam kumpulan untuk meneliti dan membentangkan topik tertentu, dengan setiap ahli kumpulan menyumbang mengikut kebolehan mereka.