Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Vinculación de los LTG con el programa sintético., Luis Manuel Alvarado…
Vinculación de los LTG con el programa sintético.
Fase 5
Saberes y pensamiento científico
Indaga los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 19-28 (6to grado).
Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente
Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Ética, naturaleza y sociedades
Investiga sobre grupos y organizaciones, que en la actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.
Analiza críticamente problemas y desigualdades sociales
Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución.
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 29-40 (6to grado).
Lenguajes
Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 24-35 (5to grado).
Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 68-79 (5to grado).
Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 36-49 (6to grado).
De lo Humano y lo Comunitario
Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones,
Diseña y participa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 41-43 (6to grado).
Fase 3
Ética, naturaleza y sociedades
Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar su identidad personal
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 88-93 (1er grado).
Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de un grupo y/o subgrupo
Contenidos vistos en el Libro Proyecto Comunitarios págs. 106-113 (1er grado).
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 180-185 (2do grado).
De lo Humano y lo Comunitario
Sentido de pertenencia a la familia y
la comunidad.
Construcción del proyecto de vida.
Actitudes y prácticas que prevalecen la igualdad entre hombres y mujeres.
Lenguajes
Identifica nombres más largos o cortos que el suyo
Compara su nombre con el de sus pares
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs- 18-25
Escribe nombres en la lengua materna
Fase 4
Saberes y pensamiento científico
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras
Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones
Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 162-177 (3er grado).
Indaga el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs.162-175 (4to grado).
Ética, naturaleza y sociedades
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 180-193 (3er grado).
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 164-175 (3er grado).
Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente
Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Escolares págs. 196-209 (3er grado).
Contenidos vistos en el Libro Proyectos Comunitarios págs. 188-201 (4to grado).
Lenguajes
Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 10-25 (3er grado).
Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan
Contenidos vistos en el Libro Proyecto de Aula págs. 10-21 (4to grado).
Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales
De lo Humano y lo Comunitario
Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de
vista,
Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la
colectividad escolar.
Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de
su comunidad
Luis Manuel Alvarado López