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학습 (정의, 관찰학습, 연합학습) - Coggle Diagram

- - - - 반두라의 주장: 무조건 자극, 조건 자극, 처벌 또는 보상이 없을때에도 학습이 일어날 수 있다.
  - - - 2단계
        동일시
        
        3단계
        관찰
        
        4단계
        모방
        
        관찰 학습의 4요소
        
        주의
        
        보존
        
        재생
        
        1 more item...
- - - - 두개의 자극을 연합시켜 이루어지는 학습
      - 중립자극이 무조건자극과 반복적으로 연합 되면서 특정반응을 유발하는 학습과정
    - - 개가 음식을 먹을때 뿐만 아니라 음식을 제공하는 사람을 보기만 해도 침을 흘리는 것이 학습된 행동임을 실험을 통해 밝혀냄
      - 개에게 음식을 준다(음식: 무조건자극)
        이에 개는 본능적으로 침을 흘린다.(침흘리는 반응: 무조건반응)
        이를 무조건 반사라고 한다.
        
        종을 울려준다.(개는 쳐다만 보고 반응x)
        이를 중립 자극이라고 한다.
        
        종을 울리고 약간의 시간 간격 두고 음식을 준다.(무조건 반응)
        이를 조건 형성이라고 한다.
        
        종만 울려준다.(종: 조건 자극)
        개는 종만 울렸을때 음식이 없어도 침을 흘린다.(조건반응)
        이를 조건반사라고한다.
  - - - 행동과 그 행동의 결과를 연합시켜 이루어지는 학습
    - - 반응적 행동
        
        자동적, 반사적 행동, 많은경우
        (예) 의사가 다리를 두드리면 다리가 움직이는 것
        
        고전적 조건 형성의 학습
      - 조작적 행동
        
        일시적인 통제하에 특정 결과 발생을 위한 행동
        
        조작적 조건 형성의 학습
    - - 보상
        
        특정 행동 강화를 위해 제공함
        
        정적보상(+): 학습자가 원하는 경험을 제공
        
        핸드폰(+)을 제공(+)
        
        부적보상(-): 학습자가 원하지 않는 경험을 제거
        
        숙제(-) 제거(-):결론적으로 숙제라는 원하지 않는 경험을 제거
      - 처벌
        
        특정 행동 악화를 위해 제공함
        
        정적처벌(+): 학습자가 원하지 않는 경험 제공
        
        숙제(-)를 제공(+): 숙제라는 원하지 않는 경험을 제공
        
        부적처벌(-): 학습자가 원하는 경험을 박탈
        
        핸드폰(+) 제거(-)
    - - 고정비율 강화
        
        정해진 반응 후 보상
      - 변동 비율 강화
        
        예측 불가한 반응 후 보상, 학습 소거 어려움
      - 연속강화
        
        매번 행동할때마다 보상, 빠른 학습, 보상이 없는 경우 빠른 학습소거
      - 고정간격
        
        일정한 시간 간격으로 보상. 보상 시간이 다가올수록 행동 빈도, 보상 후 행동 발생 비율 급격히 하락하는 경향
      - 변동간격
        
        예측 불가한 시간이 흐른 후 보상. 반응은 천천히 강화되지만 꾸준히 일어남