Fusión del Estado, la Sociedad y la Educación para jóvenes y adultos.

Estado

Sociedad

Educación

Se extiende:

Desarrolla:

Es

Caracteristicas

Funciones

Es

Según Max Weber (1922)“un instituto político de actividad continuada cuyo cuadro administrativo mantiene con éxito la pretensión al monopolio legítimo de la coacción física para el mantenimiento del orden vigente.”

Sobre un territorio y porque su capacidad de obligarnos a obedecer sus disposiciones mientras permanezcamos en el territorio que controla es independiente de
nuestra voluntad o nuestro consentimiento.

Diversas estrategias.

Una de ellas fue la concentración del poder de reconocimiento de los saberes socialmente relevantes a través de la articulación de las prácticas educativas en sistemas de alcance nacional.

El conjunto de personas que tienen características comunes como parte de un mismo territorio y principalmente su cultura como elemento principal(costumbres, nombres, tradiciones, lenguaje, arte, gastronomía y religión).

Geografía

Cooperación

Colectiva

Cultura

Estructura política

Familia

Economía

Relaciones Sociales

Reúne

Proporsiona

Desarrolla y conserva

Pautas comunes de comportamiento que los miembros de la sociedad practican y comprten.

Medios sistemáticos y adecuados de comunicación para que puedan entenderse.

A las personas en el tiempo y en el espacio, haciendo posible las relaciones humanas.

Debe considerarse

Garantiza

El derecho a la educación supliendo lo que la sociedad no alcanza hacer.

Esta reconocido por:

La declaración universal de los Derechos Humanos

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

Convención sobre los Derechos del Niño

Un servicio publico que garantice que llegue a todos los ciudadanos

En la antigüedad

Cada profesor debe:

La escuela nace en

Un mundo positivista

Promover

Leyes sobre Derechos a la Educación, Libertad Educativa y Derecho a la Educación.

Mecanismos de inspección y cotrol

Currículos académicos (plan de estudios)

Horarios

Competencias

Evaluaciones

Buscar las mejores metodologías

Usar la legítima autonomía de todo educador para la mejor formación de sus alumnos.

Debe de tener un amplio margen de decisión

Garantizar un derecho y un deber social donde el centro de su esfuerzo son los alumnos

Tener una opinión formada y colaborar con propuestas de mejora educativa.

Enseñar valores

Educar en la excelencia

Atenas Clásica

No habia escuelas

Primeras academias de Platón

Espacios de reflexión, conversación y experimentación libre.

Educación Esparta

Era militar

Despotismo Ilustrado

Fuertes castigos

Clases obligatorias

Modelamiento de la conducta a través del dolor y sufrimiento.

En el siglo XVIII

La integración de la iniciativa social y del poder publico debe de ser con un equilibrio adecuado de libertad y autonomía de las instituciones educativas con el necesario, pero mínimo control estatal seria la mejor solución.

Se creó el concepto de educación pública, gratuita y obligatoria

Regido por una economía industrial

Busca obtener los mejores resultados observables

Jackeline Marleny Mactzul Coy 200911791
Sección "A"

La clave no esta en los materiales, los recursos, las metodologías, los contenidos o los currículos o las planificaciones sino en la forma, en la relación, en las personas y en su forma de ver la educación, su manera de entender la vida, la niñez y el aprendizaje.

Ser un guía

El aprendizaje es una continua transformación

Aprender a gestionar sus emociones

Educación Democrática

Confía en que los jóvenes y adultos decidan sobre su aprendizaje, en donde los padres sean libres de decidir y participar de la educación de los hijos, en donde los maestros elijan que camino tomar en cada aula, en cada escuela. Para asegurar que la educación responda a las necesidades de cada persona, familia y comunidad.

La educación es una tarea compleja que uno solo no lo puede hacer, debe de ser en equipo