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La especie desbocada/ Miranda Bravo - Coggle Diagram
La especie desbocada/ Miranda Bravo
Proliferación de opciones
Generar múltiples soluciones creativas
Libro "No es una caja"
En las artes
variaciones son una manera de seguir generando posibilidades a partir de la misma fuente: con ello practicamos el
doblar
Romper
Mezclar
permite apreciar la diversidad natural que ven en el mundo que los rodea
en lugar de considerar el mundo como una serie de hechos preexistentes que hay que memorizar, generar nuevas opciones de cómo podría ser
Enseñanza creativa
Eliminar rigidez de pensamiento y liberar la mente
Crear competencias para responder de manera flexible a las tareas creativas del futuro
Alentar la asunción de riesgos creativa
Predomina el esfuerzo antes que el resultado
múltiples opciones para algo creativo, pero sin calificación, sólo se examinan
"portafolio mental que aspire a triunfar"
Atraer e inspirar
aumentar la motivación
Que se vea que el trabajo es importante
espolear la creatividad mediante búsqueda de soluciones de problemas
Apoyar e impulsar ideas
Tener público
alentar a las personas a explorar sus propias
aficiones mediante la actividad creativa
Exhibición de obras de arte, exposiciones,
Ganar un premio
Concursos como motivación
Reconocimiento
Recompensa material
Asumir riesgos creando múltiples opciones es mejor que seguir el camino seguro con una sola opción
Pasar de ser turistas de la imaginación a ser guías
Necesidad de regar semillas
Los innovadores pueden salir de cualquier ambiente, fecundo para la semilla.
Talento con atención o talento sin atención (no se desarrolla)
condiciones de aprendizaje apropiadas anteriores y actuales
Al dejar al margen una considerable proporción de la humanidad, derrochamos un enorme capital creativo
¿Por qué las artes son necesarias para las ciencias?
Debido a la visibilidad es más accesible enseñar herramientas básicas para innovación
son un campo de pruebas para doblar, romper y mezclar
manera de fomentar la asunción de riesgos
Se aprende el método experimental
Guian la cultura y mejoran la ciencia
Flujo continuo de posibilidades
El arte influye en las predicciones del futuro porque crea remezclas dinámicas de la vida real
Simulación de posibles futuros
Caminos alternativos
Zona del cerebro entre la sensación y la acción
distanciarnos de nuestra realidad inmediata y abrirnos a posibilidades
Transformar escuelas con arte
Trabajo colaboratvo con artistas y profesores
Proyectos de música, teatro, danza y artes visuales con celebraciones semanales
Educación incompleta si no hay oportunidad de desarrollar nuestras habilidades/capacidades
Más participación e implicación de alumnos y familiares
Imaginación activa
Escolarización creativa de manera consciente para práctica interiorizada
doblar, romper y mezclar
Educación encaminada a explorar y expresarse
De ver el pasado a imaginar el futuro
Explosión de creatividad
Asimilación, procesamiento y embellecimiento
¿Por qué el futuro se infiltra en el presente?
asistentes digitales
estamos atados a nuestro mundo contemporáneo
Creemos que el futuro será muy parecido al presente, pero basta con ver el pasado para saber que cambian mucho las condiciones de vida con el tiempo
no sabemos qué ideas prosperarán
Transformar el mundo
Mi conclusión
Considero que es muy importante motivar a las nuevas generaciones a crear y a intentar hacer cosas diferentes que puedan ayudarles para encontrar soluciones innovadoras y funcionales para sus problemas o para facilitar acciones. Puede ser muy útil sobre todo ante situaciones de tolerancia a la frustración y el impulso a la creatividad y a la búsqueda de ir más allá de lo que se tiene o lo que se puede ver.
Hacia el futuro
diversificación y filtración
"La innovación humana brota de un proceso continuo de ramificación y selección"
Plantear alternativas, construir
Inventiva, atención
equilibrio entre lo que sabemos y la novedad
combatir lo monótono y lo predecible