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Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en…
Variables de familia, aptitudes intelectuales y
logro en lectura en estudiantes mexicanos
Objetivo de estudio
Aptitud intelectual
Medida a través de SAGES-2
Influencia del nivel educativo de los padres
es un
predictor significativo del rendimiento en la lectura
Desempeño en comprensión lectora
Evaluacion de sexto grado
Influencia de habilidades de inferencia y metáforas
Apoyo familiar
Monitoreo de tareas
Percepción de estudiantes
Provisión de recursos
Evaluación por padres
Relación
El nivel educativo de los padres tiene un efecto indirecto en el rendimiento de la aptitud intelectual
Aptitud intelectual afecta el rendimiento en comprensión lectora
Apoyo familiar incluye en la aptitud intelectual
tiene
un papel mediador
su impacto
Varía según la percepción y evaluación
Angelica Stefania Segura Palomino
Bazán, A., Castellanos, D., & Fajardo, V. (2020). Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en estudiantes mexicanos.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 18(3), 375-398.
Referencias