Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEDAGOGI DALAM PEMBELAJARAN :, PERSAMAAN, KESAN, DEFINISI, Behaviourisme -…
-
PERSAMAAN
-
- Guru sebagai sumber maklumat.
-
- Pengajaran melalui pemerhatian(berpusatkan murid
-
KESAN
TERHADAP GURU
1. Kreativiti dan Fleksibiliti: Pendekatan pedagogi yang pelbagai memerlukan guru lebih kreatif dan fleksibel, membantu mereka menyesuaikan bahan dan aktiviti dengan keperluan murid.
2. Pembelajaran yang Lebih Mendalam: Pedagogi yang tepat membantu murid memahami konsep dengan lebih baik dan mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi sebenar.
3. Pengurusan Kelas yang Lebih Baik: Pedagogi yang efektif membolehkan guru menguruskan kelas dengan lebih baik, mengurangkan gangguan, dan memastikan murid fokus, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang produktif.
4. Hubungan yang Lebih Kuat dengan Murid:: Pendekatan pedagogi berpusatkan murid membantu guru memahami keperluan individu serta membina hubungan erat dan menyokong perkembangan sosial dan emosi mereka.
TERHADAP MURID
1. Pembelajaran yang Lebih Mendalam: Murid lebih memahami konsep, bukan sekadar menghafal maklumat.
2. Motivasi dan Minat yang Lebih Tinggi: Pendekatan pedagogi interaktif meningkatkan motivasi dan minat murid, menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan dinantikan.
3. Peningkatan Kemahiran Sosial dan Komunikasi: Pendekatan pedagogi kolaboratif membantu murid membina kemahiran sosial seperti kerjasama, komunikasi, dan empati.
4. Pembangunan Kendiri dan Autonomi: Pendekatan berpusatkan murid menggalakkan mereka berdikari, mengambil tanggungjawab terhadap perkembangan diri, serta membina keyakinan dan daya saing.
Kesan pedagogi memberi manfaat besar kepada guru dan murid. Ia meningkatkan keberkesanan pengajaran dan hubungan guru-murid, memperkaya pengalaman pembelajaran, meningkatkan motivasi, dan membina kemahiran penting. Pendekatan yang baik mewujudkan persekitaran pembelajaran yang inklusif dan bermakna.
-
DEFINISI
-
Pedagogi dalam pembelajaran merujuk pada seni dan ilmu mengajar serta strategi yang digunakan untuk menyampaikan pengetahuan dan keterampilan kepada
Behaviourisme
4 TEORI PEDAGOGI
-
-
-
Kognitif
Mempunyai keupayaan mental untuk mengelola,menyusun, menyimpan dan mengeluarkan semula segala maklumat
Contoh: Di dalam pelajaran sejarah, murid diajarkan untuk mencatat informasi penting menggunakan teknik seperti peta minda. Ini membantu mereka menyusun dan mengaitkan fakta-fakta, memudahkan pemahaman dan pengingatan.
-
