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Reforzamiento pt.2 - Coggle Diagram
Reforzamiento pt.2
Factores que afectan la efectividad del reforzamiento
Inmediatez
El reforzador se presenta después de la conducta
A menor demora, más efectiva es la conexión entre
Conducta
Reforzador
Contingencia
El reforzador es eficaz si sigue a la conducta deseada
Solo aparece si se presenta la conducta
Operaciones motivadoras
Eventos que alteran la efectividad del reforzador
Operaciones de establecimiento
Aumenta la efectividad del reforzador
Privación
Por ejemplo la privación de comida aumenta su valor como reforzador
Saciedad
Por ejemplo la saciedad reduce el valor de la comida como reforzador
Operaciones de abolición
Disminuye la efectividad del reforzador
Diferencias individuales
Los reforzadores varian entre personas
Un estímulo que funciona para una persona
Puede no ser efectivo en otra persona
Magnitud
Un reforzador más intenso o en mayor cantidad
Es más efectivo
Programas de reforzamiento
Los reforzadores influyen la frecuencia de las conductas
Reforzamiento continuo
Cada vez que se realiza la conducta se refuerza
Se usa durante la adquisición de una nueva conducta o el aprendizaje de un comportamiento
Reforzamiento intermitente
Solo algunas respuestas son reforzadas
Se utiliza para el mantenimiento de la conducta una vez aprendida
Razón Fija
El reforzador se da después de un numero fijo de respuestas
Produce tasas de respuestas altas con pausas después de recibir el reforzador
Razón Variable
El reforzador se da después de un numero variable de respuestas
Genera tasas de respuestas constantes y elevadas sin pausas
Intervalo Fijo
El reforzador se da tras la primera respuesta luego de un intervalo de tiempo fijo
Produce un patrón de respuestas lento al inicio, y más rápido al final del intervalo
Intervalo Variable
El reforzador se da tras un intervalo de tiempo variable
Genera un ritmo constante de respuestas
Reforzamiento de diferentes aspectos del comportamiento
El reforzamiento puede influir en otras dimensiones del comportamiento como
Duración
El reforzamiento puede aumentar el tiempo durante el que se realiza una conducta
Si un niño puede jugar solo después de hacer tarea durante 30 minutos
Trabajará durante ese tiempo
Intensidad
El reforzamiento puede influir la intensidad de la conducta
Si para abrir una puerta es necesario aplicar fuerza
Se refuerza una mayor intensidad hasta abrir la puerta
Latencia
El reforzamiento puede reducir el tiempo en que ocurre una conducta
Si un niño recibe un reforzador por obedecer inmeditamente
Se refuerza una respuesta más rápida en el futuro
Programas de reforzamiento concurrente
Una persona tiene múltiples conductas posibles, cada una bajo un programa de reforzamiento distinto
Los factores que influyen son
Programa de reforzamiento
La frecuencia y tipo de reforzador
Magnitud del reforzador
Las conductas que proporcionan reforzadores de mayor magnitud son
Más atractivas
Más probables
Inmediatez del reforzador
La proximidad afecta la elección
Esfuerzo de respuesta
La cantidad de esfuerzo necesario para realizar una conducta afecta su probabilidad