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ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) - Coggle Diagram
ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
A educação a distância se diferencia da modalidade de ensino presencial
Sistema tecnológico de comunicação que substitui a interação pessoal
E um conceito relativamente simples " aluno e professor estão separados pela distância e muita das vezes pelo tempo "
O ensino a distância se trata de uma interação entre discente e docente
No Brasil a modalidade e reconhecida pela LDB , Lei 9.934 de 1996
A Lei 9.934 permitiu a definições políticas e estratégias e implementação em varias instituições de ensino
Abriu-se então um leque seja na educação profissionalizante ou de nível superior e pós- graduação
De acordo com censo da educação superior em 2021 o ensino a distância cresceu 474% em uma década no Brasil
Dessas 87,68% (2.261)eram privadas e 12,2%(313) públicas
O numero de matriculas no (EAD) cresceu nos últimos anos
As intuições privadas concentraram a maioria dos matriculados 76,9%, já as públicas registraram 23,1% deles
A história da educação a distância não e nova
Desde do meados de século XIX, por meio doa correios estudante recebiam em suas casas o material didático
O EAD tinha como objetivo qualificar e especializar a mão de obra devido as demandas da industrialização
Em 1900 já era anunciado nos jornais do Rio de Janeiro ofertas de cursos profissionalizantes
Em 1904 foi instalado " escola internacional" que oficialmente inaugurava o (EAD)
Objetivo do EAD por meio de corresponderia era atender quem estava procurando emprego e principalmente na área do comercio
EAD era usos por trabalhadores para atender as necessidades do mercado
Já em 1970 essa modalidade de ensino a distância atendia empresas como Nestlé, Duratex,Singer, Companhia Siderúrgica Belgo-Mineira e Ford
Até 1910 os cursos eram feitos por correspondência
A parti de 1910 os slide e recurso áudio visual passaram a ser adicionais
Década de 1910 a 1940 período de duas grandes guerra mundiais o rádio foi utilizado nas transmissão de conteúdos
Século XXI os cursos viraram múltiplas plataformas podendo ser acessado via celular, tablet , computador que pode ser feito em qualquer lugar
Década de 1970 as TVs com transmissão via satélite e acabo também transmitiam conteúdos
Década de 1990 inicio dos curso de computador ( via CD-ROM) depois pela internet
A parti de 1920 inicio-se de modo mais incisivo um projeto nacional
Através do rádio era levar educação profissionalizante uma grande número de pessoas
Em 1923 foi inaugurada a rádio sociedade para possibilitar a educação popular
Em 1943 a voz da profecia com a rádio adventista com objetivo de ofertar aos ouvintes curso bíblicos
O SENAC iniciou suas atividades em 1946 e logo a seguir desenvolveu no Rio de Janeiro e em São Paulo a Universidade do AR
A igreja católica criou em 1959 algumas escolas radiofônicas dando origem ao movimento de Educação de Base
No Sul destaque para a Fundação Padre Landell de Moura no Rio Grande do Sul com cursos via rádio
Em 1967 o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) pela Lei n°5.379
Objetivo era ocupar o espaço de alfabetização deixado pelos movimentos populares caçado pela ditadura
O MOBRAL se propunha alfabetizar cerca de 11.4 milhões de adultos , porém não atingiu sua meta
A proposta pedagógica era ensinar a ler e escrever para votar e nenhum relação com a formação humana
O analfabetismo impactou profundamente na desigualdade social e pobreza
A televisão teve seu papel importante com a criação dos tele curso criados pela Fundação Roberto Marinho produzido pela Rede Globo
Tele curso2° grau 1979, Fundação Padre Anchieta TV Cultura São Pulo
telecurso de 1° grau , 1984 Funteve / TV Educativa do Rio
Telecurso 2000 , 1995 SESI São Paulo
Final do século XX ouve grandes avanços na educação a distância
A pandemia da Covid 19 ampliou o ensino a distância que teve novos desdobramentos
No ensino de história as tecnologias possibilita visitas a conteúdos digitalizados como documentos visitas em museus
O ensino a distância também possibilitou mergulhos mais profundo no ensino de história como cursos de pós graduação a distância
É preciso que o professor esteja atualizados as novas tecnologias no ensino de história para uma educação mais inclusiva