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Capítulo 12 - Desarrollo de la forma del lenguaje a partir de la edad…
Capítulo 12 - Desarrollo de la forma del lenguaje a partir de la edad escolar
Desarrollo sintáctico y morfológico
Desarrollo morfológico
Sufijos
Morfemas para componer una palabra y así cambiar su signifcado.
El uso de sufijos y prefijos se va perfeccionando durante la etapa preescolar y comienza a acentuarse durante la adolescencia.
Desarrollo del sintagma nominal y del sintagma verbal
Sintagma verbal
Mejor uso de las marcas y narración temporal.
Sintagma nominal
Los niños tienden a utilizar más los nombres personales ya que durante la etapa escolar aún se les dificulta el dominio de los pronombres personales debido a la variabilidad referencial de estos.
Tipos de oración
Oraciones Pasivas
Agente (sujeto) + acción + objeto
Ejemplo: El ladrón fue perseguido por el policía
Coordinadas y subordinadas
Se forman mediante las conjunciones
Y, por qué, por lo tanto, sin embargo, o, cuando, entonces
Se dominan hacia entre los 10-11 años.
Desarrollo fonológico
Capacidades metalinguisticas
Le permite a la persona reflexionar sobre sus propias capacidades lingüísticas.
Nos permite determinar que tan aceptable es la oración que hemos formulado.
Entre los 7-8 años los niños procesan simultáneamente dos aspectos del lenguaje: su significado y su corrección lingüística.
De primero se desarrolla la capacidad para detectar los errores sintácticos.
El aprendizaje de la escritura y lectura resulta esencial para su desarrollo
Lectura y escritura
El proceso de la lectura
Está relacionada con las rimasy canciones infantiles.
El lector genera hipótesis sobre el material escrito a partir de sus conocimientos, del contenido y la estructura sintáctica.
Los niños descomponen las palabras en letras individuales, luego las vuelven a unir para interpretar su significado.
Lexicón
Diccionario mental del lector
El desarrollo de la lectura
Se va aprendiendo mediante la interacción social.
Los niños deben de aprender que las palabras consisten en elementos sonoros.
El proceso de la escritura
Es más complejo de adquirir
El desarrollo de la escritura
Su proceso es similar al de dibujar, ya que parten de los dujos y pasan por los garabots hasta crear formas similares a letras.
Al principio una sola letra representa toda la palabra
Entre el tercer y cuarto grado, los niños comienzan a mostrar preocupación por la interpretación del lector hacia su mensaje escrito.
