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TEORIA DEL CONOCIMIENTO, CARLOS EMILIO ZAPATA CRISANTO - Coggle Diagram

- - - - Experiencia. La experiencia es la adquisición de conocimiento a partir de la percepción sensorial. La información obtenida se almacena en la memoria y se enriquece con nuevas experiencias que amplían el conocimiento.
      - Razón. La razón es la adquisición de conocimiento como resultado de procesos mentales como la deducción y la inducción.
- - - - • Las circunstancias objetivas, históricas y sociales de la producción de distintos tipos de conocimiento que sean considerados científicos
      - • Los criterios que se utilizan para considerar algo como científico.
      - • Los conceptos: verdad, justificación, hipótesis, corroboración, entre otros.
- - - - Observación. Mediante la actividad sensitiva, el hombre da cuenta de fenómenos que se le presentan. En este primer paso se observan y registran los fenómenos de la realidad. Es importante tener en cuenta los hechos objetivos y dejar de lado opiniones subjetivas o personales.
      - Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido observados podrán tener una regularidad o una particularidad que los reúne. Esta observación despierta preguntas e interrogantes sobre algún hecho o fenómeno.
      - Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser comprobada empíricamente.
      - Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer una regularidad.
      - Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la hipótesis planteada era cierta, falsa o irregular. En el caso de que la hipótesis no pueda ser comprobada, se podrá formular una nueva.
      - Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los casos, se elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías científicas.
- - - - • Recolección
        
        • Medición y
        
        • Análisis de datos.
  - - - Objetivos de la investigación: Defina claramente las metas y los objetivos del estudio de investigación. ¿Qué pretende conseguir o investigar la investigación?
      - Preguntas o hipótesis de investigación: Formular preguntas o hipótesis de investigación específicas que aborden los objetivos del estudio. Estas preguntas guían el proceso de investigación.
      - Métodos de recogida de datos: Determinar cómo se recopilarán los datos, ya sea mediante encuestas, experimentos, observaciones, entrevistas, investigación de archivos o una combinación de estos métodos.
      - Muestreo: Decidir la población objetivo y seleccionar una muestra que represente a esa población. Los métodos de muestreo pueden variar, como el muestreo aleatorio, el muestreo estratificado o el muestreo de conveniencia.
      - Instrumentos de recogida de datos: Elaboración o selección de las herramientas e instrumentos necesarios para recopilar datos, como cuestionarios, encuestas o equipos experimentales.
      - Análisis de datos: Definir las técnicas estadísticas o analíticas que se utilizarán para analizar los datos recogidos. Esto puede implicar métodos cualitativos o cuantitativos, dependiendo de los objetivos de la investigación.
      - Calendario: Establecer un calendario para el proyecto de investigación, que incluya cuándo se recopilarán, analizarán y comunicarán los datos.
      - Consideraciones éticas: Abordar las cuestiones éticas, incluida la obtención del consentimiento informado de los participantes, garantizar la privacidad y confidencialidad de los datos y cumplir las directrices éticas.
      - Recursos: Determinación de los recursos necesarios para la investigación, incluidos financiación, personal, equipos y acceso a fuentes de datos.
      - Presentación de datos e informes: Planificar cómo se presentarán y comunicarán los resultados de la investigación, ya sea mediante informes escritos, presentaciones u otros formatos.