Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aprendizaje Significativo Estrategias didácticas para el Trabajo del…
Aprendizaje Significativo 
-
Diferencia entre el aprendizaje significativo en la niñez, la adolescencia y la edad adulta.
- Niñez: Los niños aprenden mejor a través del juego y la exploración, relacionando la nueva información con experiencias concretas y sensoriales
- Adolescencia: Los adolescentes buscan relevancia personal y social en el aprendizaje, integrando conocimientos con su identidad y relaciones sociales.
- Edad Adulta: Los adultos se basan en experiencias previas y buscan aplicabilidad práctica, prefiriendo un aprendizaje autodirigido y orientado a problemas
-
Concepto
Tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
Estrategias basadas en el aprendizaje significativo: mapas conceptuales, redes semánticas
- Definición: Son diagramas que representan visualmente las relaciones entre conceptos. Los conceptos se colocan en nodos y se conectan mediante líneas etiquetadas que describen la relación entre ellos
- Uso: Ayudan a organizar y estructurar la información, facilitando la comprensión y la retención. Son útiles para resumir información, planificar proyectos y estudiar para exámenes
- Definición: Son representaciones gráficas que muestran cómo los conceptos están relacionados entre sí a través de asociaciones semánticas. A diferencia de los mapas conceptuales, no necesariamente siguen una jerarquía
- Uso: Permiten explorar y visualizar las conexiones entre diferentes conceptos, lo que puede ayudar a los estudiantes a entender mejor el contexto y las relaciones complejas
El aprendizaje significativo y las emociones si estamos motivados aprendemos mejor, eso ya lo dice todo; si estamos desanimados y estresados no podemos aprender lo mas mínimo