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Aprendizaje Significativo - Coggle Diagram
Aprendizaje Significativo
Diferencias entre el aprendizaje significativo en la niñez, la adolescencia y la edad : adulta. Implicancias didácticas.
Niñez: Los niños aprenden mejor jugando y experimentando con objetos. Es importante conectar los nuevos conocimientos con su vida diaria.
Adolescencia: Los adolescentes buscan un sentido más profundo en lo que aprenden y quieren que sea relevante para su futuro. Trabajar en grupo y tener cierta libertad en sus estudios les motiva.
Implicancia
Conexión: Los nuevos conocimientos deben encajar con lo que ya se sabe.
Relevancia: Las actividades deben ser interesantes y útiles para el estudiante.
Participación: Los estudiantes deben ser activos en su propio aprendizaje.
Adaptación: Los métodos deben ajustarse a cada etapa de desarrollo.
Edad Adulta: Los adultos aprenden mejor cuando lo que estudian tiene una aplicación práctica en su vida. La flexibilidad y la experiencia previa son sus mayores aliados.
Estrategias basadas en el aprendizaje significativo.
Mapas conceptuales
Redes semánticas.
El concepto de aprendizaje significativo.
se puede definir como aquella que permite construir su propio aprendizaje y, además, la dota de significado. Dicho de otra manera, el aprendizaje significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades del alumno.
La dimensión emocional del aprendizaje
Autorregulación
Empatía
Autoconocimiento
Motivación
Representaciones del medio social en la niñez y la adolescencia
Representaciones social de la infancia y el niño como construcción
¿La infancia siempre fue igual?
Edad media
Edad moderna
Actualidad
