Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Теории развития личности ребенка - Coggle Diagram
Теории развития личности
ребенка
Психоаналитическая теория
Психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда
Оральная стадия (0 – 2 года);
Анальная стадия (2 – 3 года);
Фаллическая стадия (4 – 5 лет);
Латентная стадия (6 – 12 лет);
Генитальная стадия (12 – 18 лет).
Психоаналитическая теория Эрика Эриксона
1.доверие
2.чувство независимости
3.инициативность
4.трудолюбие
5.понимание принадлежности к определенному полу
6.стремление к интимным отношениям
7.жизненная активность
8.ощущение полноты жизни
Теория поведения
классическое
оперантное
обусловливание
подражание
Когнитивная теория
1) чувственно-двигательный
(сенсомоторный) – от рождения до 2 лет;
2) до оперативный (2 – 7 лет);
3) период конкретного мышления (7 – 11
Лет
4) период формально-логического,
абстрактного мышления (11-12 – 18 лет )
Биологическая теория
По мнению этологов,
человек рождается с определенными
фиксированными образцами
действий, генетически
детерминированными формами
поведения – инстинктами.
Гуманистическая теория
выживание, или биологические потребности
безопасность и уверенность в будущем
любовь и принадлежность к конкретной социальной группе
самооценка;
самореализация.
Культурно-историческая теория
сперва социальном, как
категория интерпсихическая, потом –
психологическом, как категория
интрапсихическая, сперва между
людьми, затем внутри ребенка".
Социокультурная Теория
(Выготский)
развивается из взаимодействия детей с инструментами и другими людьми в их социальной среде.
Теория Привязанности
(Боулби)
основана на сильных эмоциональных и
физических связях,
Устанавливаются связи с опекунами, которые
доступны и чутко реагируют на потребности ребенка.
теория психосоциального
развития (Эриксон)
основываясь на
поворотных моментах в жизни человека, включая Надежду (от рождения до 2
лет), волю (2-4 года), целеустремленность (4-5 лет), компетентность (5-12
лет), верность (13-19 лет), Любовь (20-39 лет), заботу (40-64 года) и
мудрость (65+лет).
Когнитивная Теория
Развития (Пиаже)
Эта теория основана на четырехступенчатой модели, описывающей,
как мозг обрабатывает новую информацию. Эти стадии являются
сенсомоторными (от рождения до 2 лет), предоперационными (2-7
лет), конкретными операционными (7-11 лет) и формальными
операциями (12+лет).
Зона ближайшего развития
– это то, на что ребенок способен, но не
умеет без помощи взрослых.