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Elementos que componen el diseño y gestión del entorno virtual de…

- - - - construye
        
        Conocimiento
      - aprende
        
        Herramientas tecnológicas
    - - desarrolla
        
        Contenidos digitales
      - optimiza
        
        Enseñanza - aprendizaje
  - - - Es la capacidad del receptor para controlar un mensaje no lineal hasta el grado establecido por el emisor, dentro de los límites del medio de comunicación asincrónico.
    - - Se origina cuando un LMS puede adaptarse tanto a la pedagogía como a los contenidos adoptados por una organización.
    - - Propiedad de aumentar la capacidad de trabajo de un sistema, sin comprometer por ello su funcionamiento y calidad habituales.
    - - Método aceptado, establecido y seguido para efectuar una actividad o función; cumpliendo reglas implícitas y explícitas.
    - - Se aprecia, cuando un objeto cumple las funciones que le fueron asignadas.
    - - Capacidad de una plataforma de
        hacerle sentir al usuario omnipresente, transmitiéndole seguridad.
    - - Implica la integración y articulación de cuatro características(Funcionalidad, Usabilidad, Ubicuidad e Interactividad).
    - - Son los medios que permiten a personas con otras capacidades a acceder a la
        información online.
    - - Se refiere a la rapidez y facilidad con que las personas realizan tareas propias mediante el uso de un producto, y se logran objetivos específicos con efectividad, eficiencia y satisfacción.
- - - - Gagné y Briggs
      - ADDIE
      - ASSURE
      - Dick y Carey
      - Jonassen
      - JVA
      - Action Mapping
      - Kemp
  - - - Composición
      - Evaluación
      - Selección
  - - - Docente
      - Pedagogo
      - Diseñador gráfico
      - Ingeniero de sistemas
      - Diseñador instruccional
    - - Tipos
        
        Software libre
        
        En la nube
        
        Comerciales
        
        Desarrollo propio
  - - - Reglas de intervención pedagógica
      - Procesos de negociación
      - Construcción de significados
      - Reglas de interacción
      - Conocimiento
- - - - Herramientas de monitorización
        
        Control de autoría y edición de contenidos
        
        Objetos de Aprendizaje
        
        Mecanismos de subida y descarga de contenidos
        
        Planillas de ayuda en la creación de contenidos
      - Mecanismos de acceso a bases de datos
      - Elaboración de Informes
      - Administración cualitativa y funcional de flujos de trabajo
    - - Control de autoría y edición de contenidos
      - Objetos de aprendizaje
      - Mecanismos de subida y descarga de contenidos
      - Planillas de ayuda en la creación de contenidos
    - - Foro
      - Chat
      - Pizarra
      - Email
- - - - Incentiva la interacción entre los estudiantes de modo que haya un aprendizaje entre pares.
      - Técnicas
      - Delinear contenidos y acciones que provoquen el progreso de competencias.
      - realiza
        
        Etapas
        
        Planificación (pre-instruccional)
        
        Planea actividades
        
        Desarrolla tácticas de aprendizaje
        
        Plantea acciones participativas e innovadoras
        
        Desarrollo (co-instruccional)
        
        Estimula a la intervención y construcción pertinente de las actividades.
        
        Confiera a tiempo las calificaciones
        
        Identifique y corrija posibles dificultades de los estudiantes.
        
        Evaluación final (post-instruccional)
        
        Considera el avance académico en relación con los de objetivos formulados.
        
        Ofrece retroalimentación
        
        Mantiene buena comunicación
        
        Realiza evaluación posterior al curso