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Enfoques Teorcos de Aprendizaje - Coggle Diagram

- - - - Los procedimientos mentales sólo pueden interpretarse correctamente mediante la comprensión de los instrumentos y signos que construye el niño o el adulto en su momento epocal
    - - El docente cumple un rol protagónico en el que relaciona la utilización de algunos recursos tales como la pizarra, computadoras, proyectores, videos, su voz y otros a la enseñanza para lograr la construcción de conocimientos.
    - - Los procesos psicológicos superiores ocurren a partir de relaciones dialécticas de las personas con el medio, como una aproximación sociocultural de lo humano
- - - - Sitúa esta distinción en el contexto del aprendizaje, mostrando cómo buena parte de la conducta humana se aprende por moldeamiento en contacto directo con las consecuencias.
    - - El docente es el sujeto activo del preoceso de aprendizaje, puesto que es quien diseña todos los objetivos del aprendizaje "repeticion y memorizacion "
    - - Esta teoría se enfoca en el estudio del comportamiento observable y cómo este puede ser modificado a través del aprendizaje
- - - - El alumno construye su propio aprendiza
    - - Facilitador del aprendizaje
    - - Sostiene que se activa por el aprendizaje de las experiencias y sus conocimientos previos
- - - - Identificó el aprendizaje por condicionamiento clásico o pavloviano, y consideraba que la subjetividad humana nunca podría ser objeto de análisis o de estudio.
    - - El docente es el encargado de enseñar y de provocar un estímulo que se encuentra fuera del alumno.
    - - Postuló la teoría de que las conductas humanas son respuestas reflejas a estímulos.