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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
son
Aplicables en cualquier momento de la clase
Depende de la percepción que tenga el docente respecto a su grupo.
así como
Información y contenidos a tratar
sin importar
El estilo de aprendizaje que prevalezca en los alumnos
Metáfora
Modelos de estilos de aprendizaje
• Modelo de los Hemisferios Cerebrales
• Modelo de Felder y Silverman.
• Modelo de Inteligencias Múltiples
• Modelo de Kolb.
• Modelo de los Cuadrantes Cerebrales
Aplicación
Presentación de un tema nuevo.
Conexión de conceptos.
Estimulación de la imaginación.
Medio para organizar y recordar la información
Favorece los procesos de clasificación e integración
son
Mecanismo para forjar conexiones
entre
El concepto abstracto y la experiencia del que aprende.
Se considera como un "lenguaje" de ambos hemisferios cerebrales
Ventajas de la enseñanza metafórica
manifiesta
El proceso mediante el cual se produce el aprendizaje
es
Lo que los alumnos ya saben
Holística
utilizarla
Facilita el impartir la instrucción debido a que aporta un contexto para hacer preguntas
Elección de una buena metafóra
1) Decida con exactitud qué quiere usted enseñar y cuál es el principio general implicado
2) Genere metáforas, seleccione la que mejor comunique el tema que haya elegido para explicar, y aclare las discrepancias, es decir, los puntos en que la metáfora no encaje con el tema.
3) Trace un plan de lección que incluya cómo obtendrá metáforas por parte de los alumnos.
su objetivo es
Que los alumnos comprendan.
El grado de efectividad en el uso de la analogía depende de la experiencia del alumno.
Es necesario que se genere confianza en el alumno.
es importante
Ayudar a los alumnos a elaborar sus metáforas, alentandóles a encontrar más de una similitud importante a explorar.
Los examenes basados en la metáfora
A los alumnos se les estimula para que memoricen y repitan lo que han aprendido
los obligan
A la memorización y aportan una evaluación para su comprensión
La metáfora puede convertirse en parte integral del proceso de aprendizaje en cualquier temática y en cualquier nivel.
La Fantasía
puede
Estimular la implicación, aumentar la motivación para aprender, ofrecer un nuevo punto de vista y un nuevo medio para recordar información.
también
Produce una comprensión mucho más profunda, a nivel interior, que se recordará durante más tiempo que la presentación verbal.
consiste en
Ofrecer los frutos del pensamiento del hemisferio derecho
y con ello
Facilitarnos los recursos de ambos lados del cerebro.
la
Experimentación con la fantasía
Relajación y fantasía
primero
Conseguir un estado de atención relajada
después
Emplear un cierto tiempo para revisarlas y comprenderlas
las
Fantasías de observación
son un medio para
Presentación de materiales
Revisión
Ayuda a conservar información
las
Fantasías de identificación
consiste en
"Convertirse" en la cosa imaginada
requiere
Un guion para conducir a la identificación
La fantasía como base para la expresión propia
Mejora la calidad de los trabajos escritos
Consigue habilidad y facilidad en el uso consciente de sus mundos internos
la
Pauta usual para una lección con fantasía
Breve explicación del tema y del propósito de la fantasía
Un ejercicio de relajación
La fantasía
Comentarios en clase o un trabajo escrito
Aprendizaje Multisensorial
los
Sistemas sensorial y motor forman parte a la vez del cerebro y del cuerpo
su desarrollo
Es un prerrequisito para un buen funcionamiento cognoscitivo
el
Sistema Sensorial
Esta conformado por los 5 sentidos y los sentidos propioceptores
el
Sistema Vestibular
está
Situado en el oído interno
registra
Posición, el movimiento, la dirección, y velocidad del cuerpo
el
Sistema Cinestésico
se localiza
En los músculos, las articulaciones y los tendones
es importante
La estimulación de los estímulos visuales
el
Sistema Viscelar
aporta
Las sensaciones de los órganos internos
Aprendizaje Cinestésico en temas académicos
Los juegos de movimiento
Los conceptos ayudan a liberar energía física
La danza
contribuye
Desarrollo de la creatividad
el
Movimiento facilita la construcción del vocabulario
El gesto
ayuda
Memoria
Movimiento y pensamiento
se recomienda
Caminar o despejarse
Olor y gusto
mejora
Memoria, experiencia y emoción
Música
Experiencia directa
ofrecen
Un estimulo al cerebro
exígen
Un lugar en la memoria
por ser
Divertidas
Estimular a los alumnos a pensar
Una opción donde los niños crean significados por su propia cuenta.
Ejemplos
Excursiones culturales
oportunidad
Para lograr una experiencia práctica en la resolución de problemas.
Siempre y cuando se tengan metas claras de lo que se quiere logar.
La simulación
los alumnos
Representan un papel dentro de la situación presentada
e imagina
Como responderia ante esa cituación
Experimentos de laboratorio
Se pueden experimentar cosas reales
Representación de papeles
los alumnos
Desempeñan el papel de otras personas
y tratan
De actuar como lo harían estas en una situación dada a fin de de efctuar una tarea efectiva.
El Pensamiento Visual
Observación
Interpretar informacion
Pretende enseñar
Alumnos utilizar
representaciones gráficas
para
Clarificar su pensamiento y comunicar sus ideas a otros.
Algunos medios son:
Dibujar
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Descripción verbal
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Representación gráfica
Comunicar conceptos o servir como instrumento de pensamiento,
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Parte de la
para
Por esto se
a los
tambien ocupamos
su propósito es el de
Hay