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ORÍGENES SOCIALES DE LAS FUNCIONES PSICÓLOGICAS SUPERIORES - Coggle Diagram

- - - - Diferencia entre lo que un individuo puede hacer por sí mismo (nivel de desarrollo actual) y lo que puede lograr con guía o colaboración (nivel de desarrollo potencial).
    - - Espacio teórico donde se da el desarrollo cognitivo y de habilidades, determinado por la capacidad de un individuo para realizar tareas con la ayuda de otros (mediación).
  - - - La ZDP no es estática; cambia y evoluciona a medida que el individuo adquiere nuevas habilidades y conocimientos.
    - - El contexto cultural y social es fundamental en la formación y expansión de la ZDP.
    - - Las actividades y tareas que caen dentro de la ZDP pueden variar según la situación y la interacción social.
  - - - A través de la colaboración y guía, el individuo puede superar su nivel actual y alcanzar nuevos niveles de desarrollo.
    - - La interacción con personas más capacitadas (como adultos o compañeros más avanzados) es esencial.
    - - Las habilidades y conocimientos adquiridos en la ZDP se internalizan y se convierten en parte del desarrollo cognitivo del individuo.
  - - - La ZDP representa el potencial de un individuo para aprender y desarrollar nuevas habilidades.
    - - La ZDP es un indicador de las futuras capacidades cognitivas del individuo, ya que lo que se aprende con ayuda hoy puede hacerse de manera independiente en el futuro.
  - - - Las estrategias educativas deben enfocarse en trabajar dentro de la ZDP, ofreciendo apoyo adecuado para maximizar el aprendizaje.
    - - Los educadores y compañeros deben actuar como mediadores, ayudando a los estudiantes a alcanzar su potencial dentro de la ZDP.